19浅谈初高中英语衔接2010.8.27前言：做好初、高中英语教学的衔接，是当前高中 英语教师面临的重要课题。❖ 一、影响初高中英语教学衔接的因素1、环境和心理因素 2、教材难度加大 3、教法和学法都存在差异1、环境和心理因素❖ 新校园、新
旅游是一种休闲→休闲是一种文化。我把休闲比为充电。身体上充充电消除疲劳，干 起活来更带劲；心理上充充电，丢掉烦恼，有助 于心情愉快的投入新的工作。充电不是目的，充 电是为了放电,为了发热，发光。发热，发光， 才能造福于社会。Modern t
走向高考·英语人教版 ·高考一轮总复习 ·江西路漫漫其修远兮 吾将上下而求索选修七选修七Unit 2 Robots话题诵读 考题对接3基础回顾4精讲点拨话题诵读早读一刻 情感体验Japanese cellphones to turn int
4.tie a long string to the crossstringtail3.add a tail to the framea silk ribbon7.tie a silk ribbon to the string above
B．stillC．calmD．silent答案：C2 ． People began to wonder how long the disasterwould______.A．happenB．hangC．last 答案：CD．cast3．Ne
Spring Festival (China)Easter andrelated holidays(some western countries)Cherry Blossom Festival (Japan)Obon JapanThe Da
2. How did Mr. Mandela help Elias in the prison?Mr. Mandela taught Elias how to read books.Retell the ststudylife in pri
accidentally by a resident in Ningbo has won himthousands of online _f_a_n_s__. His rag clothes areregarded as well co-o
2．其次要养成良好的学习习惯特别是要学会预 习 ①预习单词和课文，包括下面几步：读出单词， 注意词性和词意，举一反三变化单词的词形②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，但 有利于英语语感的形成，背诵对于缺少自然英 语环境的中国学生是不可缺少
以 s, sh, ch, x等结尾的名词变复数时加 –es；但如果以 –ch 结尾的名词发音为 [k]时，只加 –s。另外，以辅音字母 +y 结尾的名词变复数时，需将y 变
11．________ vt. 命令；指示；教导→________ n. 指 示，命令；教导；(pl.) 用法说明，操作指南→________ adj. 富有教益的12．_____
a result of, for the reason that 让步关系： though, although, even if, even though,in spite of
When I came to the American school， things disappointed me. Yes， we did have a diverse stu
4. 一般过去将来时 should/would be +动词的过去分词 He said the TV set should/would be mended by Tom.5
答案：A.1.quality；quantity 2.in 3.to；devoted4.principle5．for/against 6.to 7.todo 8.from 9.for
1. beautiful (adj.) __b_e_a_u_t_y____ n.2. celebration (n.) __c_e_le_b_r_a_t_e__v. 3. hunt
Phnom Penh Train Cambodia Air Ho Chi Ming City Vietnam Train AirWhile you are discussing w
• 了解英语单词的词义变化以及日常生活中 新出现的词汇。.8情感态度目标（七级—八级）• 在英语交流中能理解并尊重他人的感情。 • 能了解并尊重异国文化，体现国际合作精神。 • 在
（2010年湖南卷）.2compositionBoys and girls: A series of ①activities hasbeen carried out ①since
