羚羊木雕优秀的教案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】 《羚羊木雕》教学设计 教学目的： 1、掌握课文中的生字词。 2、运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培
《羚羊木雕》教案16 《羚羊木雕》教学设计 公安县胡厂中学 教学构想 家庭和学校糊口是社会糊口的一个首要组成部分。在咱们的现实社会糊口中，亲朋之间，同行之间，同学之间互赠东西，这是一件很正常的事，拥有尤其的意义，但如果就此演化成一段终生痛苦
《羚羊木雕》教案 教学目标： 知识与技能： 积累“攥、怦怦、树杈、形影不离”等词语； 培养阅读水平，提升朗读水平。 过程与方法： 使用分角色朗读课文的方法，让学生走进文本，体会人物思想感情。 情感态度价值观： 启发学生品味文章含蓄的语句及文
语文集体备课卡年级总课时课型课题名称课时授课时间主备人2新授羚羊木雕1学习目标引导学生预习课文内容，初步感知课文学习重点整体感知课文，掌握基础内容学习难点整体感知课文，理清文章思路学习过程个性修订【预习导引】1．初攥着（ ） 树杈（ ）2、
初一语文《羚羊木雕》教案3篇 初一语文《羚羊木雕》教案3篇 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的初一语文《羚羊木雕》
七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计 羚羊木雕教学设计 教学目标: 1、读明白课文,理解文中所表达的思想倾向 2、学会正确看待友谊与礼物的关系 3、学会从文中的语句分析人物形象 教学课型及课时 1、讨论课 2。一课时 媒体设计 多媒体 教学步
七年级上册《羚羊木雕》教学设计 七年级上册《羚羊木雕》教学设计范文（通用6篇） 七年级上册《羚羊木雕》教学设计1 【教学目标】 １、通过朗读了解课文内容，把握人物形象。 ２、通过讨论明确人与人之间互相沟通、互相商量，换位思考，才能避免矛盾，
教学设计方案八、帮助和总结在课堂中，充分体现教师主导作用，学生主体地位。学生积极动口动脑，通过朗读与文中的人物产生共鸣，更好地理解人物性格。学生学会与小组协调合作，用换位思考方法去思考人际关系问题，体验到获取知识的快乐，提高自己的思维能力，
七年级语文上册《羚羊木雕》教案知识目标: 读明白课文,理解文中所表达的思想倾向能力目标: 学会从文中的语句分析人物形象情感态度与价值观:学会正确看待友谊与礼物的关系教学重点: 学会从文中的语句分析人物形象教学难点: 读明白课文,理解文中所表
人教版七年级上册《羚羊木雕》教案《羚羊木雕》中父母再三强调羚羊木雕的贵重，其实这是用这个砝码去衡量孩子的情感在大人心目中的分量。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。[教学目标及重点]1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看
《羚羊木雕》说课稿下面是我收集的七年级语文说课稿，《羚羊木雕》说课稿。希望大家喜欢!《羚羊木雕》说课稿一、说教材(一)教材的地位及作用本课是人教版初中语文七年级(上)第一单元第三课，本单元的主题是亲情。浓浓亲情，动人心弦，亲情是人世间真挚而
第22课《羚羊木雕》导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）[学法导引]《羚羊木雕》是一篇很有现实意义的小说。文章以羚羊木雕为线索，记叙了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程，反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了少
《羚羊木雕》（方案B）○教学目标①整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。②联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。○教学重点分角色朗读，把握人物个性化语言。○课前准备学生①课前请同学们在练笔里写写自己进入中学后在家庭中的变化，准
《羚羊木雕》教学设计教学目的：1、掌握课文中的生字词。2、运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。3、联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。教学重点：1、分角色朗读，从整
( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改初中七年级语文教案：
新课标人教版七语《羚羊木雕》活动设计（二）：关于换位思考公开课教案一、活动主题换位思考二、活动背景在日常生活中，无论大人还是孩子，总有自己心中特别在意的东西，或者有别人不得触犯的底线。如果缺乏沟通，人与人之间就会因此产生误会。父母和孩子间也
《羚羊木雕》教学设计《羚羊木雕》教学设计一、教材分析：本课是人教版初中语文七年级上册第一单元第三篇课文，本单元以家庭人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。本单元要求在阅读的基础上把握要点，体会作者丰富的情感，感受字里行间洋溢的亲情
《羚羊木雕》教学设计一、教材分析：本文是一篇反映亲情、友情的文章。文章写“我”把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，硬着头皮从万芳那把羚羊要回来，“我”对朋友反悔，伤心极了。通过一只珍贵的“羚
《羚羊木雕》教学设计席雪梅一、教学目标①知识与技能有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。②过程与方法学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。③情感态度与价值观体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情，联系生活
人教版七年级上册语文《羚羊木雕》教案教学目标：1、体会和感悟亲情、友情，学会理解亲情，珍惜友情。2、理解课文内容，把握文章结构，理解本文巧妙的构思。3、学习文章运用多种描写方法具体生动的刻画人物形象。4、理解文章突出主题的方法。教学时间：二
