画里阴晴教学设计 一、教学目标 1、把握文章论述的中心。 2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。 3、学习文中的修辞手法。 4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。、 二、教学重点： 1、作者的艺术观点； 2、本文独特的行文结构

《画里阴晴》教案 一、课题：画里阴晴 二、课型：新授课（2课时） 三、教学目的： 知识目标：学习借鉴作者的艺术观点——既要继承传统，又要借鉴外国文化。 能力目标:把握文章中运用的比喻、引用、衬托等修辞手法。 学习本文起、承、转、合的独特行文

画里阴晴 一、教学要求： 1、把握文章论述的中心。 2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。 3、学习文中的修辞手法。 4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。 二、教学重点： 1、作者的艺术观点； 2、本文独特的行文结构。 三、

《画里阴晴》说课稿 浙江省宁波市宁海县第一职业中学周稳 2012年11月 尊敬的各位评委： 大家好！ “阴”与“晴”是两种最常见的天气现象。著名画家吴冠中却用它们来阐释他的绘画理念。这也是我今天说课的主题《画里阴晴》。 下面我将围绕：“活水

《画》优秀说课稿 一、说教材 《画》是部编版一年级上册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生

画里阴晴教学设计 【教学目标】 知识和能力：学生借此感悟中国画与油画不同的艺术风格，理解作者的艺术观点，感受文章的语言魅力。 过程和方法：通过自主学习、师生互动和合作探究的方式，进一步感悟作者的艺术观点。 情感、态度与价值观：唤起学生对“创

教学设计 《画里阴晴》教学设计 教学目标理解 1．把握文章论述的中心，学习借鉴作者的艺术观点——艺术贵在创新。 2．了解作者如何自然地引入话题,最后水到渠成地得出结论的方法。 3．了解中国画与西洋画的特点，感受不同艺术风格的美，培养学生的创

《画里阴晴》教学设计 《画里阴晴》篇幅短小，文字浅白，虽然文中涉及一些美术理论，但却并不深奥。且本文为自读课文，故可采用自主阅读法教学。 * 教学过程建议： 1．从生活体验引入。对于文章涉及的美术理论也许不是人人都有深切体会，而对阴与晴的生

画里阴晴 教学目标 1明确文章的起承转合的写作结构 2体会文艺随笔中语言上的特点。 3理解作者文艺贵在创新这个中心论点，从而培养学生正确的审美观。 教学重点 1、作者的艺术观点； 2、本文独特的行文结构。 教学过程 导入 大家都知道中国的哪

作 品 成 交 额 高 达 17.8 亿 元院 士 的 中 国 人首 位 入 选 法 兰 西 艺 术 学 院现 代 中 国 绘 画 代 表 作 家释题 “画里阴晴”中的“阴晴”指的是什么？审美趣味任务一作者在文中透露了怎样的审美倾向，为什么

《画里阴晴》教案 教学目标 １．理解作者文艺贵在创新这个中心论点，从而培养学生正确的审美观 ２．学习文章的以小见大的写法 教学方法 质疑、讨论 教学过程 一、导入 每一种艺术都是丰富多彩的，都有不同的流派和风格，绘画也不例外。大家先来看以下

水墨适合阴雨油画适合晴天• 是不是意味着作者就只画中国的水墨画，而 不画西洋的油画和水彩画呢？又画油画又画水墨，我的这两个画种都不纯 了……文题中“阴”和“晴”分别指什么？• 明确：这是两种不同的审美情趣，相对于 画的色彩而言。• “阴”指

画里阴晴教案教学设计(人教版高一上册) 一、教学要求： 1、把握文章论述的中心。 2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。 3、学习文中的修辞手法。 4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。二、教学重点： 1、作者的艺术观点； 2

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水墨适合阴雨油画适合晴天西洋画中的风雨和中国画中的 风雨有何不同？• 西洋画中是将风雨 作为一种事故或大 自然的变态来描写 的。• 中国画则是把风雨 作为一种审美对象 来描写的。• 是不是意味着作者就只画中国的水墨画，而 不画西洋的油画和水

画里阴晴 吴冠中 课文导读： 古人主张“，诗中有画，诗中有诗”。绘画是用线条、色彩表现画家心中的诗意。文章、诗歌、绘画既是客观事物的反映，又是主观情感的表达。相同的景物在不同的诗人、画家眼里，呈现出不同的形象，再化而为诗，绘而成画，风格的差

说教材 ——计算机专业一年级学生高等教育 出版社中职语文 教材基础பைடு நூலகம்块 下册第四单元 第十五 课说教材阴晴本文通过叙写中外画家对“阴”与“晴” 两种审美趣味的不同感受和采用的不同 表现手法，抒发了作者独特的感悟：艺 术创

《画里阴晴》教案《画里阴晴》教案一、教学要求：1．把握文章论述的中心。2．学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。3．学习文中的修辞手法。4．理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。二、教学重点：1．作者的艺术观点；2．本文独特的行文结构

画里阴晴教案一、教学要求：1、把握文章论述的中心。2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。3、学习文中的修辞手法。4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。二、教学重点：1、作者的艺术观点；2、本文独特的行文结构。三、教学难点：理解

画里阴晴教案（4篇）：艺术美术油画吴冠中油画风景画里阴晴微课堂国画水彩画画里阴晴教案第一篇：【教学目标】1．理解课文内容，能正确解读。2．领会课文主旨，理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。3．品味课文语言，学习文章中运用的修辞手法。【