（1） 克服知识陌生感 如果企业要投资到IT IT业，而对IT业又从未接触过，那怎么能比其他曾经接触IT业的人掌握得更快呢？中国教育体系培养出来的学生，最大的一个能力弱点或能力缺陷就是不具有克服这种新成长因素的陌生感。我们的教育模式是前苏联
化把量化的因素流程化把流程化的因素框架化”2、做正确的事情，正确地做事即使决策是错的，除非通过一种合适的决策方式来终止它，否则就要 进行到底。 凡是已经按照决策程序决定了的，就应按要求去做，且正确地去做， 而不是反复讨论方向的正确与否，不然
塑造卓越领导力与高效能执行力 差距张瑞敏江广营某些执行理论家 实战者与理论者的差距这说明了管理不在于知而在于行差 距 是 明 显 的 “理论是灰色的” 差距将理论赋予实践的执行功力和思维张瑞敏江广营某些执行理论型博士 “实践出真知” 差 距
ABILITY ENTERPRISE CO., LTDThe End, Thank You!(12/12)(10/12)ABILITY ENTERPRISE CO., LTD只因為優 秀，所以 難得卓越優秀者，自己雕塑自己。卓越 者，不僅僅
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基谢谢！•29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律，
打造卓越领导力 主讲梁玉荣 一、领导和被领导的区别 成为领导人，是由一个独奏演员变成一个交响乐的指挥，核心的竞争力发生了很大的变化，由被别人整合的资源变成整合别人的资源。这是领导人和被领导人的最根本的区别。 作为交响乐的指挥者，他必须具备以
1、你给这个经理打多少分？为什么？ 2、你给这个秘书打多少分？为什么？ 3、假如你是这个经理你怎样处理？ 4、假如你是这个秘书你怎样处理？ 思考案例分析“ 问题比答案更重要 ” 1、确定问题给问题定位给问题定性 量化问题2、分析问题简单的，
团队管理者如何打造卓越领导力？ 2005-11-1 来源：中国人力资源网作者：陈方 一、优秀团队领袖的胜任力 对于团队领袖的能力素质要求，主要包括基本能力和超常能力。 1、基本能力 关于基本能力方面的要求对于团队的领袖和其他层次领导来说基本
之 习惯——人力的第一资源（塑造之道）术人的精神支柱是面子 ——鲁迅企 问题隐藏起来业 如问题不了了之何 问题越来越多走 问题越来越大向 灾 难直到企业没有问题——企业 死了！的？敢于面对问题的本质有事就找人 没有不对的事 只有不对的人问题
组织管理 能力39.4% 22.8%12%22领导者与老板的关系• 支持老板永远是正确的 • 立即回复“能做什么，不能做什么” • 避免惊奇的事发生，不要让他感到吃惊“为什么这么晚才告诉我？” • 不要隐瞒任何事 • 为决策做准备，给他信息
序论学习决断洞察Βιβλιοθήκη 教导执行激励结论5决策力之计划矩阵通过什么道路达到？ 在既定时间我要达到哪里？我的事业所处起点？ 我必须借助于哪些资源？11卓越领导艺术18法5.0序论学习决断洞察教导执行激励结论6决策力之平衡艺术平衡
紧急措施： 过渡措施： 根治措施：第二 执行之力经典的一定是简单的——简单的 背后是什么？如何抓小事作为领导，要有一种对一件事一抓 到底的韧劲。一件事从头到尾抓出一个模式来， 再把
关于“塑造卓越领导力和执行力”的培训总结近日，公司进行了为期一天的《卓越领导力与执行力塑造》学习培训，讲课老师应该是我见过的最风趣的教授，也是最实战的管理老师，他深入浅出的讲课让我们在轻松愉快的氛围中找到了管理的真谛，也让大家在两天的课程中
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四、领导力的理解领导力的实质就是影响力，任何人都可以使用 领导力，只要能成功地影响他人的行 为，都可以被视为实施了领导力提升。五、卓越领导力的六项能力学习 能力能力分值 12345
12领导者的人际关系老板/上级同事13领导者 三方关系 维系下属领导者与老板/上级的关系• 支持老板/上级永远是正确的 • 立即回复“能做什么，不能做什么” • 避免惊奇的事发生，
一、领导者的六层递进阶阶段段六五1）把下属提出的问题当成是障碍； 2）补救下属工作失误，而非教会如何 正确去完成挑战性工作； 3）拒绝与下属分享成功，逃避对下属 的问题和失败； 4
关于“塑造卓越领导力和执行力”的培训总结近日，公司进行了为期一天的《卓越领导力与执行力塑造》学习培训，讲课老师应该是我见过的最风趣的教授，也是最实战的管理老师，他深入浅出的讲课让我们在轻松愉快的氛围中找到了管理的真谛，也让大家在两天的课程中
