如何让课堂中的小组合作更有价值 新课程背景下的数学教学，小组合作探究这种学习方式为广大一线教师所青睐，在小学数学课堂中，通过小组合作向学生提供充分从事数学活动的机会，引导学生主动参与、亲身实践，独立思考、合作探究，但审视、反思一些小组合作学

一、起步训练,循序渐进，培养合作意识。低年级的功课是基础教学的基础,教学生画画,写字都得从一笔一画开始,学生表达一句比较完整的话都有困难，不可能让学生对一幅画畅所欲言，发表自己的见解。因此，低年级的美术课选择一些活泼的学习方式启发学生,以提

课堂教学中小组合作的有效性 作者：陈燕 来源：《新一代》2012年第10期 摘要：小组合作学习是当前课堂教学中有效的教学方式之一。小组合作学习是指学生以学习小组为基本形式，彼此互助、共同完成学习任务的教学形式。这种形式，以“学生自主探索、合

浅谈课堂教学中的小组合作学习 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中指出：“教师要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和协助。”这里所提出的“合作学习”是一种具有时代精神的崭新的教学

浅谈小组合作在课堂教学中的作用合作学习是“活动单教学”中最常用的一种形式，而小组讨论又是合作学习的核心，它能使师生、生生之间有更多的交往、互动的机会，是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段，也是实现学生主体地位、促使每个学生得到充分

浅谈小组合作在课堂教学中的意义 安家乡初级中学王辉 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂气氛，帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果。在新一轮课程改革的实施中，为了继续贯彻“

高效课堂中的小组合作 是促动生生互动的课堂是高效课堂。在学生存有差异的情况下，为了激发学生的学习兴趣，发挥小组活动的主体功能、互助功能，通过同学之间、小组之间的交往，在学生参与实践中，培养与人合作、与人竞争、交往沟通等现代意识，形成良好的心

“小组合作”运用在美术课堂中 小组合作学习就是在课堂教学中发挥学生的主体作用，通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习方式。这种学习方式越来越多地被广大教师在课堂教学中所运用，因为它对学生的认知情感、自信心、同伴关系等均能产生

浅谈高效课堂中的小组合作大坝滩小学滕汉波当前我校高效课堂的实验实践工作已经步入框架内既定轨道，但是在实践中对于小组合作的意义、操作办法、小学合作形式的学生管理和小学合作学习的评价机制都在探索之中。第一期的骨干教师高效课堂示范课活动中，我们严

浅谈数学课堂上的小组合作学习小组合作学习在今天已经不是一个全新的话题，而是一种具有时代精神的崭新的教学思想。如今，社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧，合作是一种比知识更重要的能力。长期以来，我国传统的教学模式不利于

浅析小学数学课堂中小组合作的作用内容摘要：小组合作学习作为一种新型的学习方式正得到越来越多的中小学教师的认可和采用，小组合作学习能够充分发挥学生的主观能动性，也越来越被学生所喜欢，同时也为课堂注入了活力。如何让小组合作学习不流于形式，而是更

小组合作学习在课堂教学中的运用《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”因此合作学习是时代赋予数学活动的要求，那么在小学数学课堂教学中如何有效的

音乐课堂中有趣的“小组合作”作者：来源：《北方音乐》2015年第08期【摘要】音乐课中如何自然的把“学讲计划”的精神——小组合作、自主学习贯穿到音乐课的每一个环节，我结合了我的学生情况，结合自己的课堂教学经验，从节奏教学、识谱教学、创编歌词

浅谈高效课堂中地小组合作大坝滩小学滕汉波当前我校高效课堂地实验实践工作已经步入框架内既定轨道，但是在实践中对于小组合作地意义、操作办法、小学合作形式地学生管理和小学合作学习地评价机制都在探索之中.第一期地骨干教师高效课堂示范课活动中，我们严

小组讨论的形式学生可以在小组中自 由发言，同学们你一 言我一语地各抒己见自由 发言式合作这一方式就是 小组成员围绕 一个中心问题 挨个发言，一 人不漏。轮流 发言式一帮一 讨论式8

课堂教学中小组合作学习论文：浅谈课堂教学中的小组合作学习《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出：“教师要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助。”这里所提出的“合作学习”是一

浅谈高效课堂中的小组合作泉湖小学张红莲摘要：合作学习是我国新课改倡导的重要学习方式之一。合作交流培养了学生的合作精神和良性的竞争意识，为学生学会做人，学会与人共事打下坚实的基础。小组合作的高效也就意味着课堂的高效。关键词：精心分组选好问题精

浅谈小学语文课堂中的小组合作学习小学语文教学中的合作学习是新课改下学习方式的变革，小组讨论质量的高低直接反映和决定合作学习效果的优劣。因此，探讨小组讨论的有效性是当前教学改革的重要课题。那么，在小学语文教学中如何提高小组讨论的效果呢？一、首

浅谈高效课堂中“小组合作学习”的运用近几年，教育界大力倡导“高效课堂”，各位老师锐意进取，大胆进行课堂教学改革，形成了符合校情学情的自己独特的“先学后教、小组合作、当堂训练”课堂导学教学模式，彻底改变学生的学习方式，课堂重心由教师的“教”转

龙源期刊网 浅谈在课堂教学中如何进行小组合作学习作者：杨静来源：《读与写·上旬刊》2018年第05期中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）13-0237-01小组合作学习作为课堂教学的一种主要的组织形式，