第02章种群生态学
第02章种群生态学

第02章种群生态学五、自然选择的类型按其对种群表现型的选择结果,可以将自然选 择分为三类:1. 稳定选择:环境条件对靠近种群数量特征 分布中间的个体有利,“淘汰”两侧的极端个体,选 择属于稳定型的。如出生体重。2. 定向选择:当选择对一侧的

2021-04-11
第二章 生态学原理
第二章 生态学原理

学,群落生态学,生态系统生态学等学,微生物生态学,真菌生态学等 学,河口生态学,淡水生态学等生态学概述二、生态学的分支学科应用生态学• 污染生态学• 人类生态学• 城市生态学 • 农业生态学 • 资源生态学生态学概述三、生态因子生态因子 环

2019-12-29
第二章 生态学基础
第二章 生态学基础

高低来划分,把高等植物划分成5类:1. 高位芽植物:乔、灌木、热带草本;15亚类2. 地上芽植物:抵抗芽离地不超过30 cm;4亚类3. 地面芽植物:仅地面处有芽;3亚类4. 地下芽(隐芽)植物:土表之下或水面之下有芽存活;7亚类5. 一年

2020-05-13
第2章 种群生态学(3)种群关系
第2章 种群生态学(3)种群关系

境时,会停留在这个区域,其余部分也将以更快速度围绕这一地区环游, 以便都能获得较好的食物。④有利于提高游泳效率。鱼群游动时可形成有利于游泳的动力学条件,比单独行动时减低阻力。 Nhomakorabea⑤有利于抵御不利环境。如鱼类在集群条件下

2019-12-17
种群生态学2
种群生态学2

或λ= er二、种群在有限环境中的逻辑斯谛增长第 二 章 种 群 生 态 学– 当种群在一个有限的空间中增长时,随着种群密度的 上升,对有限空间资源和其他生活必需条件的种内竞 争也将增加,必然会影响种群的出生率和死亡率,从 而降低种群的实际

2024-02-07
第二章 种群生态学(1)
第二章 种群生态学(1)

绝对密度 相对密度种群的数量和结构❖种群密度的改变种群的增长 1.出生率:指单位时间种群的出生个体数与种群个 体总数的比值。出生率的高低与生物在食物链的位 置有关。 2.生育率:单位时间种群的出生个体数与种群雌性 个体总数的比值。生理寿命:

2024-02-07
第二章 生态学基本原理
第二章 生态学基本原理

中国科学院大气物理研究所 东亚-气候环境重点实验室 2010年3月??氮循环:氧化和还原途径众多大气是最大的氮库: 79% N2 岩石和沉积中很少 海洋中缺乏 人类活动包括:合成氨和化肥施用 生物学传输机制 最主要的N2还原为

2024-02-07
第2章 种群生态学(1-2)生物种群的特征及动态
第2章 种群生态学(1-2)生物种群的特征及动态

14一、种群的概念及特征(3)遗传特征 具一定的遗传特征,种内个体之间通过生殖活动交换遗传因 子 , 种 群 所 有 个 体 的 基 因 构 成 种 群 的 基 因 库 ( genepool)。【举例】分布于我国近海的大黄鱼就存在三个地理种

2024-02-07
种群生态学1
种群生态学1

鸣声计数:主要适用于鸟类。 单位努力捕获量:主要应用于鱼类。 毛皮收购记录(三)种群的空间结构– 三种内分布型:均匀分布、随机分布、成群分布第 二 章 种 群 生 态 学 – 生物种群的内分布型主要决定于个体间的相互作用和栖 息环境的特点

2024-02-07
恢复生态学第2章理论生态学基础
恢复生态学第2章理论生态学基础

替),如气候性演替、火成演替等。 ✓ 内因动态演替:群落内部的结构改变而引起的演替)40二、群落的演替(三)群落演替的顶极理论 ✓ 单元顶极论 (气候顶极):群落演替只有一个顶极,即气候顶极。✓ 多元顶极论 (多因素顶极):可以形成多个 顶

2024-02-07
第二章 生态学基本原理及其在环境保护中的应用
第二章 生态学基本原理及其在环境保护中的应用

生态平衡的破坏生态平衡的破坏主要是由人为活 动不当引起的,如:生物种类成 分的改变能导致局部地区生态平 衡的破坏。生态平衡的保持生态平衡的原则向人们展示了这样几个原则: 第一,人类

2024-02-07
第二章生态学基本原理及其在环境保护中应用
第二章生态学基本原理及其在环境保护中应用

• 在生态系统中,能量流动的渠道主要是 通过“食物链”和“食物网”来实现的。• 食物链:所谓食物链又称营养链,是由 多种生物由于食物(营养)关系而形成 的链条。食物链由许多营养级组

2024-02-07
第02章 种群生态学(4)
第02章 种群生态学(4)

第二章 种群生态学 第一节 第二节种群特征种群动态 第三节 第四节 第五节种群的遗传进化与生存对策种内关系 种间关系第五节 种间关系从理论上讲,任何物种对其他物种的影响只可能有三种形式,即有 利、有害或无利无害的中间态,可用+、-、○表示

2024-02-07
生态学第二版杨持课后练习题参考答案
生态学第二版杨持课后练习题参考答案

《普通生态学》练习题参考答案第一章绪论1、如何理解生物与地球环境的协同进化?答:地球的生命起源于35亿年前,那时地球的表面为还原性大气;缺少氧气,没有臭氧层。这些条件对今天的生物非常有害,但却正是原始生命得以形成的环境。约在30亿年之前开始

2024-02-07
第02章种群生态学4知识分享
第02章种群生态学4知识分享

植物和草食动物的协同进化协同进化是指在进化过程中,一个物种的性 状作为对另一物种性状的反应而进化,而后 一物种的性状本身又作为前一物种性状的反 应而进化的现象。在进化过程中,植物发

2024-02-07
二、种群生态学
二、种群生态学

注:随机型往往被错误地认为是最多见的(受到独立分 配规律的影响,非等位基因之间随机组合),而事实上 是最少见的,由于资源均匀分布、种群之间的个体 间无吸引、无排拆的现象是不太可能出

2024-02-07
第二章 生物与环境(环境生态学)
第二章 生物与环境(环境生态学)

负反馈过程(维持哺乳动物血液渗透性)口渴反应接受器 下丘脑) (下丘脑) 血液 太浓 血液 太稀 饮水 控制中心 下丘脑) (下丘脑) 失水 效应器 肾脏) (肾脏)失水反应 血液

2024-02-07