1、古诗两首 教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流
一般都是谁打扮？那么本诗是说谁打扮？B.绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。这句话的意思是：柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。 第二句：不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。裁：用部首查字法查“戈字部” 。
二年级 第一单元知识要点归纳一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zh uān g）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zh uó）壮 花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树
2018人教版二年级语文下册教案（全册）（此为WORD版，可以任意编辑） 第一单元 单元妙解导航 本单元以春天为主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》。四篇课文分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花
今天早上 , 太阳从渡口对岸山冈后面升上来了， 我看见喜 鹊阿姨站在窝边 , 指着上升的太阳 , 问喜鹊弟弟 : “鹊 ! 鹊鹊鹊 ?”我懂得 , 她问话的意思是 : “看 ! 那是什么 ?”Hale Waihona Puke 喜鹊弟弟一齐
2018新部编版二年级下册语文全册教案 教材分析 春回大地，美丽绽放 教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大
1．回家修改自身写的句子。誊写工整。2．背熟古诗。第二课时教学过程一、检查背诵1．开火车背。2．指名有感情地背。3．全班背。二、讲评讲评同学写的关于柳树的句子（课前收好,批改）l．选出优秀的到台上读。2．指出缺乏之处。（注意字要写正确,句子
1、古诗两首 教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流
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二年级语文下册的《全册课程纲要》 学校名称：市直第二小学课程类型：必修课设计教师：二年级段组 适用年级二年级总课时100课时课时左右设计日期2012年2月 一、课标、学材、学情及其它学习资源的分析 课程标准相关陈述：九年义务教育阶段的语文课
第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（sh ī）村（cūn）居化妆（zhu āng）喝醉（zu ì）丝（sī）绦裁（cái ）剪遮（zh ē）掩兴致（zh ì）茁（zhu ó）壮花籽（z ǐ）绚（xu àn）丽植（zh í）树二、易写错的
语文教学计划人教版二年级下册一、班级情况分析二年级共有学生60人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩
二年级下册语文全册教材分析一、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以
1、古诗两首教学目标：1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗
1、古诗两首教学目标：1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达思想感情。3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点：重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。
口语交际：推荐一部动 画片 语文园地八村居cūn jū村居 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuètiān 草 长 莺 飞 二 月 天，fúdī yáng liǔ zuìchūn yān 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。ér tón
