课时计划前滚翻授课教师：***授课班级：四年级九班学校：焦作市解放区环南一小体操技巧单元教学计划教学设计一、指导思想本课遵循’“健康第一”的指导思想，秉承以学生发展为本的教育理念，充分发挥教师的主导地位，突出学生的主体地位，综合运用多种教学

小学体育课《前滚翻》教案设计教学内容：前滚翻、游戏“智取”教学目标：通过本课的学习，使学生知道前滚翻是一种保护性动作，通过练习前滚翻，让学生掌握在摔倒时正确的保护动作。为今后生活学习提供安全保障。并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体

学校：柿竹园学校授课教师：敉授课班级：131班小学体育课《前滚翻》教学设计(水平三)学情分析：五年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。有一定自我约束

小学体育与健康课前滚翻教学设计学校：XXXX 班级：四、五年级人数：39人老师：XXX教学内容1、前滚翻（第一次课）2、拓展练习：前滚翻接力赛教学目标1、知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。2、技能目标：90%以上

一：开始部分师：同学们好生：老师好师：同学们，常言道，相聚有缘，今天和同学们相聚在二实小，我非常高兴，同学们高兴吗？生：高兴师：好，本节课有我和大家一起学习体操中的动作——前滚翻，在这，老师想和大家认识一下，我姓王，那么希望同学们在这节课中

课时计划前滚翻授课教师：常伟伟授课班级：四年级九班学校：焦作市解放区环南一小体操技巧单元教学计划教学设计一、指导思想本课遵循’“健康第一”的指导思想，秉承以学生发展为本的教育理念，充分发挥教师的主导地位，突出学生的主体地位，综合运用多种教学

小学体育优质课教学设计——前滚翻教学设计一、指导思想依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让

体育课《前滚翻》教学设计(水平二)韦庆贵一、设计思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和

小学三年级体育课教案三（2）班授课地点大操场授课年级三年级（水平二）执教教师龚万荣教学目标1、使85%的学生能够掌握前滚翻的基本动作。2、发展学生的协调性、灵敏性、速度、平衡等基本身体素质。3、使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精

小学二年级体育前滚翻的教案所在班级情况，学生特点分析二年级学生一般为7岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤

小学体育课《前滚翻》教案(水平二) 马桥中心小学孙海民

体育教案－前滚翻教材内容1、前滚翻； 2、投掷：轻物投准教学目标 1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。 2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提

本文由银豆网提供小学体育课《前滚翻》水平二) 小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二)学情分析：学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是

前滚翻教学设计一、课的构思本节课选择前滚翻为主要教学内容，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极

小学三年级体育课《前滚翻》教案一、指导思想以《课程标准》为依据，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目

初二体育课教案第三章体操授课人：王洪开前进时）自动右后（或左后）转弯，沿队伍的外缘反方向行进。组织形式二：三、游戏：“喊数抱团”3分钟法]：学生沿圆圈跑步，教师突然喊出一个数字““4”、“6”……学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数

次数技能掌握30分钟三、前滚翻1：发放明白纸2：学生示范教师讲解、示范3：学生分组练习4：学生展示5：学生再次练习6：分组比赛“搬运工”2分钟3分钟6分钟2分钟5分钟12分钟8至1

小学三年级体育课《前滚翻》教学设计小学三年级体育课《前滚翻》教学设计设计人：大方县大方镇大屯小学刘庆阳一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生

小学体育《前滚翻》教学案例学校：东华门小学姓名：马继明一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：小学体育3、学生课前准备：穿好运动服或宽松的衣服，鞋子最好是运动鞋。二、教学课题本课教材选自2012 版人教版小学《体育与健康》第五章第四部分。三

课时计划前滚翻授课教师：常伟伟授课班级：四年级九班学校：焦作市解放区环南一小体操技巧单元教学计划教学设计一、指导思想本课遵循’“健康第一”的指导思想，秉承以学生发展为本的教育理念，充分发挥教师的主导地位，突出学生的主体地位，综合运用多种教学