精品文档校园景观设计说明一、地块概括1.图书馆和主教学楼间的方形地块园林设计。二、规划依据1.国家现行的相关设计规范、规定。三、设计理念“最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流，校园规划的功能不仅仅是为教学

摘要:校园环境是与学生密切接触的环境,对学生成长起到潜移默化的作用,因此校园环境景观应强调其育人功能。在校园环境景观中纳入以教育为主题的景观,可为学生提供健康的学习环境,培养学生的学习兴趣,扩展学校的实习基地,突出学校的办学特色。以教育为主

清华校园景观设计理念初探【摘要】本文试图通过对清华大学早期校园主要特色景观的分析研究，使人们认识到在校园环境设计过程中只有准确地把握特定环境的历史文脉与精神，才能在继承传统的基础上创造出优美、宜人能够激励大学生奋发向上的工作、学习与休息环境

校园绿地景观设计说明1、绿地基本情况● 地形地貌该绿地位于学生公寓以南，呈不规则矩形，地形平坦。东临晨曦广场，西临图书馆和教学楼，沿龙腾大道南北长82米，地形被抬高，东西高度呈斜坡性宽46米。● 环境分析该绿地原有景观植物为大叶黄杨球沿绿地

一、项目概况。由于此项目位于本校东校区食堂和六号寝室楼之间，为了满足学校师生及工作人员的交通，娱乐，休闲的需要，故将整块地分为供人们休息、交流、锻炼、夏日纳凉及进行一些小型文化娱乐活动的场所。二、基地现状。场地分为三块，东侧的长方形地块用作

校园园林绿化是现代化社会对每一所中学大学乃至幼儿园等校园建设的基本要求，一个好的校园绿化能够折射出学校的质量、档次和精神面貌。园林绿化具有调节和改善小气候、保护和改善环境、美化校园、为师生提供休憩、运动、教育的场所等多种生态和服务功能通过园

景观设计说明范文兰州石化学校园林规划设计1.总述石化学校新址位于兰州市安宁区兰州交通大学后部，新增总面积约128亩左右，其中建筑面积约占总面积的35～40％，道路面积约占总面积的15～20％，景观面积约占3～5％，绿化面积约占30～35％左

一、地块概括二、规划依据1.国家现行的相关设计规范、规定。2.建设方提供的《桓台实验学校修建性详细规划》。三、设计理念“最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流……校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境

校园景观设计说明一、地块概括1.图书馆和主教学楼间的方形地块园林设计。二、规划依据1.国家现行的相关设计规范、规定。三、设计理念“最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流，校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供

一、设计理念人的生活离不开建筑，建筑组成居住小区，居住小区构成了我们的环境，环境是构成自然的主体,然而人又是自然的产物。因此，在本规划设计中主要考虑“人与自然”之间的和谐关系，坚持以人为本的设计理念。设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人

校园景观设计方案（一）为更好地展现沈阳城市建设学院的文化底蕴，提高校园景观品质，学校拟在校园绿地广场建校园景观雕塑，把学校的城市精神、历史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出来，激发广大师生的认同感、归属感和自豪感，让更多的师生、家长认知我校、

一、地块概括二、规划依据1.国家现行的相关设计规范、规定。2.建设方提供的《桓台实验学校修建性详细规划》。三、设计理念“最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流……校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内 完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可 见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通 过合理布局使学生在运动最短的距离

校园绿地景观设计说明一、绿地基本情况地形地貌该绿地位于学生公寓以南，呈不规则矩形，地形平坦。东临晨曦广场，西临图书馆和教学楼，沿龙腾大道南北长82米，地形被抬高，东西高度呈斜坡性宽46米。环境分析该绿地原有景观植物为大叶黄杨球沿绿地东西沿路

我国古代的大学主要以国子监、书院等形式存在，校园布局采用封闭式的中国传统院落式空间结构，如岳麓书院、江宁儒学府等；这与封建社会要求及儒家、道家的思想要求是一致的。我国建国以来的校园

（三）可操作性（可实施性）的原则。1.遵从“实用、经济、美观”的建设方针，在设计中强调易于施工、方便管理的原则。2.本案充分体现因地制宜的原则，利用现状有利的平缓地形，适地适树，就

崔凯利鸟瞰图刘忆A1区域交通流线主要 交通 流线 次要 交通 流线崔凯利A1区域功能分区建筑物植物 主要景观节点 次要景观节点崔凯利A1区域景观分析图绿化 景观构筑建筑 景观崔凯利

校园绿地景观设计说明一、绿地基本情况●地形地貌该绿地位于学生公寓以南，呈不规则矩形，地形平坦。东临晨曦广场，西临图书馆和教学楼，沿龙腾大道南北长82米，地形被抬高，东西高度呈斜坡性宽46米。●环境分析该绿地原有景观植物为大叶黄杨球沿绿地东西

设计构思学校环境作为学校文化内涵和文化底蕴的重要承载者，具有重要的育人功能。学校环境建设是一种文化建设，是一种美学建树，是一个完整的、立体的艺术品，它反映了学校的文化品位和审美水准。通过对不同功能区的不同的设计手法，诠释校园精神，反映校园文

舒适 植物与水景的搭配，让 人觉感舒适。实用 每一个部分都有自己的 功能。02PART TWO TITLE HERE灵感来源灵感来源高差步步高升渊远流长山水用几和形体切割物体从高到