•3．情感·态度·价值观•激发学生的学习兴趣，对学生进行学 习兴趣 的培养 。•[教学重点和难点]•重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀 计算,并 能解决 简单的 实际问 题。•难点：在具体的情境中分析数量关系 ，解决 简单的 问题。•[教学
3.2画线段图解决问题项目内容1.刘老师买了5个足球,每个60元;买了4个篮球,每个50元。他一共花了多少钱?2.商店中,一条裤子48元,上衣的价格是裤子的3倍,买一套衣服要用多少元?分析与解答:已知条件中的数量关系比较复杂,我们可以画线段
本专项练习包含多个三年级线段图题目。首先ห้องสมุดไป่ตู้有红绳与绿绳的长度比较题目，需要学生通过线段图理解并解答。其次，是关于男生和女生人数的题目，男生人数比女生少10人，需要通过线段图来明确人数关系。另外，还有不同年级之间物品
三年级数学借助线段图分析（一） 例1、弟弟有课外书28本，哥哥课外书的本数比弟弟的2倍还多12本。哥哥有多少本课外书？分析与解答：由“哥哥课外书的本数比弟弟的2倍还多12本”可知弟弟的课外书本数为1倍数，哥哥的本数不仅有这样的2倍，而且还多
三年级上册奥数线段图的妙用 通用版三年级上册奥数线段图的妙用 通用版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练一练4 10只 10只10只10瓶 10瓶 10瓶 10瓶30只36只40瓶三年级上册奥数线段图的妙用 通用版6同只样，多求，小所鸡以有平多均少分
画线段图解决问题（一） 如何用画线段图解决问题呢 例如：小鸡有16只，小鸭比小鸡少5只，小鸭有多少只 16-5＝11（只） 答：小鸭有11只。 画线段图有四个步骤：1、读题，明确题意。2、分析，理清关系。3、绘图，直观体现关系。4、看图，列
第十三模块用分析法和画线段图的策略解决问 题 【教法剖析】 分析法:是由未知看需知,从问题入手,寻找解决问题所需的条件,即求出这个问题需要什么条件,如果需要的条件是未知的,则把它作为中间问题,再找出解答它所需要的条件。 画线段图法:是用线段
天天水果店原来有苹果和香蕉共62箱，苹果卖出20箱后，剩下的苹果和香蕉的箱数一样多。原来苹果有42箱，香蕉有20箱。()辨析：理清题中的数量关系提升点 1 数形结合，理清数量关系4．根据已知条件提出不同的问题，并解答。 问题(1)：_一__
16 5 例2：机床厂有男职工1300人，男职工比女职工的3倍多100人，女职工有多少人 模仿练习 1、图书室里有故事书360本，比科技书的4倍多60本，科技书有多少本 2、商店里有苹果240千克，苹果比桃5倍少60千克，商店里有桃多少千克
画线段图解决问题（一） 如何用画线段图解决问题呢？ 例如：小鸡有16只，小鸭比小鸡少5只，小鸭有多少只？ 16-5＝11（只） 答：小鸭有11只。 画线段图有四个步骤：1、读题，明确题意。2、分析，理清关系。3、绘图，直观体现关系。4、看图
三年级数学“线段图与两步计算”教案设计 Teaching plan design of "line graph and two step calculation" f or grade three mathematics
画线段图解决问题（一）如何用画线段图解决问题呢？例如：小鸡有16只，小鸭比小鸡少5只，小鸭有多少只？16-5＝11（只）答：小鸭有11只。画线段图有四个步骤：1、读题，明确题意。2、分析，理清关系。3、绘图，直观体现关系。4、看图，列式解决
《画线段图解决问题》教学设计执教者：黄鹤小学徐晶教学内容：人教版三年级上册p52教学目标：1.经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的实际问题及相应的变式问题。2.感受数学与日常生活
画线段图 教学目标： 1、经历探究和解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。 2、感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立
小白兔和小灰兔一起拔白菜，小白兔拔了14棵 白菜，小灰兔拔的棵数是小白兔的3倍。你能提出什么问题，需要用两步计算才能解决问题吗？（1）小白兔和小灰兔一共拔了多少棵？(先画出线段图) 14棵小白兔多少棵小灰兔小 灰 兔:14×3=42（棵）小
苏教版数学三年级下册试题3.2解决问题的策略——画线段图同步练习 （含答案） 班级：姓名：等级： 一、填空题。 1．2袋面粉重5千克，20袋面粉重（）千克，（）袋这样的面粉重1吨。2．一共有（）个乒乓球。 3．小明用100 元买了4 个皮球
苏教版小学三年级下册数学《画线段图解决》教案教学设计第三单元解决问题的策略课题：解决问题的策略——画线段图第 2 课时教学目标：1.经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算的
