基因在染色体上 宋翠 一、教学理念 高中生物新课程理念中强调：生物教学的基本任务是培养和提高学生的生物科学素养,这同样也是新课程标准实施中的核心任务和基本理念之一。此外，新课程理念中还倡导探究性学习，认为只有通过探究式的教学活动，才能激发学
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。尝试分析基因与染色体的关系基因的行为 染色体的行为体细胞中的存 在形式成对成对配子中的存在 形式在体细胞中的 来源成单一个来自父方， 一个来自母方成单一个来自父方
暑假作业·高一年级轻松提升生物 第4天基因在染色体上•答案 一、选择题 1.【解析】选A。萨顿的实验材料是蝗虫,而摩尔根的实验材料是果蝇。 2.【解析】选C。细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量DNA,所以并非所有的基因都在染色体上;基因在染色
第4天基因在染色体上 (建议用时40分钟) 一、选择题 1.萨顿和摩尔根在“基因在染色体上”的研究中,都做出了突出贡献。他们选择的研究材料分别是( ) A.蝗虫和果蝇 B.果蝇和蝗虫 C.蝗虫和蝗虫 D.果蝇和果蝇 2.下列关于基因和染色体
必修2第2章第2节基因在染色体上 （满分60分，40分钟完成） 班级姓名总分 、单选题（30分，每题3 分） 1 •下列有关孟德尔遗传实验和规律的叙述错误的是 （） A. 基因分离定律和自由组合定律揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律
第二章第2节基因在染色体上 一、教材分析： 本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽，在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的
课时作业(十五)基因在染色体上与伴性遗传 及人类遗传病 [基础练] 1．(2019·安徽宣城调研)下列有关基因在染色体上的叙述，错误的是() A．萨顿用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说 B．孟德尔用“非同源染色体上的非等位基因自由组
2019-2020学年人教版必修二基因在染色体上作业强化点1萨顿的假说1.(2019·吉安市期末联考)萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”的类比推理，从而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依
第二章 第2节 基因在染色体上同步练习：例1、右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II 、III 、IV 、X 、Y 表示染色体，A 、a 、W 表示基因。试据图回答下列问题：（1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有几条染色体？其中性染色体和
第2节基因在染色体上一、选择题知识点一萨顿的假说1．下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是()A．基因、染色体在杂交过程中的完整性和独立性B．体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在C．体细胞中成对的基因、同源染色
3.2基因在染色体上作业一、选择题1. 下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A. 基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B. 体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在C. 体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个
2020届一轮复习人教版基因在染色体上和伴性遗传作业一、选择题1．下列有关基因在染色体上的叙述，错误的是( )A．萨顿用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说B．孟德尔用“非同源染色体上的非等位基因自由组合”阐述了基因自由组合定律的实质C
课时分层作业(八)1．已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该昆虫减数分裂产生配子的说法，正确的是( )A．果蝇的精子中含有成对基因B．果蝇的体细胞中只含有一个基因C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可
第2节基因在染色体上[学习目标] 1.理解“类比推理法”，通过比较基因和染色体的平行关系，掌握萨顿的假说。2.结合教材P29图2－9、2－10，理解“基因在染色体上”的实验证据。3.运用有关基因和染色体的知识，阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础
基因在染色体上 宋翠 一、教学理念 高中生物新课程理念中强调：生物教学的基本任务是培养和提高学生的生物科学素养,这同样也是新课程标准实施中的核心任务和基本理念之一。此外，新课程理念中还倡导探究性学习，认为只有通过探究式的教学活动，才能激发学
练习10 基因在染色体上1.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因之一是（）A. 含X染色体的精子：含Y染色体的精子=1：1B. 含X染色体的卵细胞：含Y染色体的卵细胞=1：1C. 雌配子：雄配子=1：ID. 含X染色体的卵细
阅读、思考、交流联系孟德尔定律， 比较基因 与染色体的行为， 在教师的 启发和指导下完成比较表 格。百度文库科 学 研 究 举例说明类比推理的研究方法。 方法介绍 可由教师先举例，
2019-2020学年人教版必修二基因在染色体上作业一、选择题1．(2018·湖南益阳市高二期末)下列关于基因与染色体的关系的说法，不正确的是(C)A．染色体是基因的主要载体B．基因和染色体的行为存在着明显的平行关系C．DNA的基本组成单位
课后检测融会贯通作业时限：30分钟作业满分：50分一、选择题(每小题2分，共24分)1．下列关于基因在二倍体生物的细胞中存在方式的叙述，正确的是()A．在体细胞中成对存在，在配子中成单存在B．在体细胞和配子中都成单存在C．在体细胞和配子中都
基因在染色体上(第一课时)教学设计一、教学目标1．知识与技能（1）说出基因位于染色体上的理论依据和实验依据。（2）会用有关基因和染色体的知识说明孟德尔遗传定律的实质。2．过程与方法：（1）尝试运用类比推理的方法解释基因位于染色体上。（2）联
