（三）提供素材，通过辨析巩固概念二（1）班明天要去参 观科技园。同学们正 在准备食物，你找到 平均分了么？绿色圃中小学教育网一、创设情境，建立“平均分”概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的 生活中遇到过平均分吗？绿色圃中
2020年10月5日13三、巩固练习（教材练习二第4题）（1）平均分给3只小猴，每只 小猴分（ 8）根。（2）平均分给8只小猴，每只 小猴分（ 3）根。2020年10月5日14四、课堂小结通过这节课的学习， 你有什么收获？每份分得同样多，叫
体是几个几，每几个一份地分（一般从每 1个一份想起）。-15巩固练习1.下面哪种分法是平均分？-1653-177-18Biblioteka 思维拓展有一些,比10张多，比20张少,如果平均分给5个人,或平均分给3个人,都正好分完。小朋友，想
人教版二年级数学下册二（1）班的小朋友 要去春游啦！把六块糖分给三个小朋友，请你帮助分 一分，可以怎样分？每份分得同样多，叫平均分把六块糖果平均分成（ 3 ）份，每份是（ 2 ）块。同学们：判断一下，哪组是平均分？ (√ ) (× )( ×
三、巩固练习1.哪些分法是平均分？在（ ）里画√ 。√三、巩固练习1644三、巩固练习把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。三、巩固练习（教材练习二第1题） 把8根 平均分给4个小朋友。√ 哪种分法对？对的在括号里画“√”。三、巩固练
2 表内除法（一）第 1 课时 平均分（一）RJ 二年级下册1 课堂探ຫໍສະໝຸດ Baidu点平均分的含义2 课时流程情境 导入探索 新知当堂 检测课堂 总结课后 作业孩子们，
分每份分得同样多,叫做平均分。分4•8个桃子“每2个”作为 一份分给1个小朋友。 像这样把每几个作为一 份来的方法也是“平均 分”有8个 如果每个小朋友 分4个，可（ 2 ）人有8个 每个小朋友分1 个，可以分给几个 小朋友？8个 ，每人分
分法一：把15个 一个一个的分分法二：15个 先每份2个你还可以怎 样分？分法三：把15个 每份3个绿色圃中小学教育网极挑战终：12支铅笔，你可以平均分给多少个 小朋友呢？看看有多少种答案？1.把12支铅笔平均分给2个小朋友，每个小朋友分6
（1）每2根一份，可以分成（ 6 ）份。（2）每3根一份，可以分成（ 4 ）份。（3）每4根一份，可以分成（ 3 ）份。（4）每6根一份，可以分成（ 2 ）份。课堂小结每份分得同样
返回二 《年 平级 均上 分》册P数PT学标课准件课-2件.23.2 把一些物体平均分成几份 北京版（2014秋）(共12张PPT)把一些物体平均分成几份分法三: 3块3块地分,每
西街实验小学马东芳每份分得同样多叫平均分平均分下面哪种是平均分？同学们：判断一下，哪组是平均分？xx√例2 把15个平均分成5份应该如何分呢？同桌合作：分一分，说一说分之前先讨论H
人教课标版小学数学二年级下册第二单元平均分忙开完小Baidu Nhomakorabea鲁颖学习目标：理解平均分的含义。掌握平均分的方法。8个桃子,平均分给4只小猴,每只小猴分得（
人教新课标二年级数学下册教学目标• 1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分” 的概念。 • 2.让同学们充分经历“平均分”的过程，明 确“平均分”的含义。初步形成“平均分” 的表
2份是几分之几？3份呢？5份呢？把 一个整体平均分成若干份,这 样的 一 或几份可份以用分数来表示。一捆小棒有 10根……一筐西红柿……（1）把这捆小棒平均分成10份，每2345份
