分类法 主题法标题词法 叙词法 关键词法信息检索语言1、分类语言 是一种用“分类号”来表达各种概念，将各种概念按学科性质进行系统排列。它集中体现学科的系统性，反映 事物的从属、派生关系，由上至下，从总体到局部层层 展开，是一种等级体系。由类

2013-8-18 303.按出版形式划分文献图 书 连续出版物期刊 报纸 年度出版物 集刊 研究报告 会议文献 专利文献 技术标准 学位论文 产品样本 技术档案31特种文献2013-8-18（1）图书定义：凡篇幅达49 页以上并构成一个书

文摘的特点与作用确定相关性，即帮助读者判断所检索到的文献是 否合乎需要，从而决定原始文献的取舍。 一定程度上代替原文。科技人员阅读了著录较为 详细的文摘之后，大体上就掌握了原文内容要 点，不必再阅读原文了。这一点，对于那些难索 取到原文的“

鼎、甲骨、贝叶、兽皮、缩微胶卷都可以称之为文献184. 四者间关系信息、知识、情报、文献的关系19第二节 信息资源及其分类1. 信息资源的定义 信息资源是经过人类筛选、组织、加工，并可以存取和能够满足人类需求的有用信息的集合。 提示：本课程

2.4.2 信息财富物质、能量、信息是现代社会发展的三大支柱，缺一 不可，而信息资源起着主导作用.人类财富观：古代农业社会—农业财富观、货币财富观。 工业社会—股票成为这一时期的财富代言。 20世纪50年代以来—信息资源成为财富的象征。2.

学习方法与环节 注意对课程讲授内容的消化理解。 理论与实践相结合。注重课堂实训。 对课程中列出的学习资源，应该主动去学习，以便拓展学习的 视野，拓宽自己的知识面。课程简介学习方法学习课程模块1 网络信息检索基础知识模块1 网络信息检索基

32图书的特点* 主题突出，内容系统，论述全面深入，知识成熟稳定，信息传递慢。适合于学习型读者。 * 出版周期长，内容一般缺乏最新的研 究成果。2013-9-8 33识别图书的主要

信息组织的基本对象和管理依据就是信息的外在特征和内容特征。• 1.2 信息检索的概念和原理–1.2.1 信息检索的概念广义：包含信息存储和信息获取两个环节。 狭义：是指广义的信息检

测试结果：4分继续练习 一、单项选择题 ∙1、（）文献是最基本的文献形式，（）文献是文献的发展方向。 ∙ A 印刷型、缩微型 B 声像型、电子型 C 印刷型、电子型 D 缩微型、声像型 ∙2、中国图书馆图书分类法的分类号采用了( )体系。

第四章 信息检索基础4.1 信息检索的原理、系统和效果评价 4.2 信息检索的基本步骤 4.3 检索语言、标引方法和实例 4.4 数据库检索技术4.1 信息检索的原理、系统和效果评

小 结上述的十类主要文献中，除图书和期刊外，其 余八种被称为特种文献—非书非刊出版物，非大 量公开发行需特殊渠道获取，其使用价值往往大 于常规信息。1.2 信息检索1.2.1 信息检索概念 广义概念：将信息按一定的方式组织和存储起 来，并

14.声像型324181.2 信息与信息源1.2.3 文献信息源• 信息意识是人脑对信息知识价值的认识，是自觉地 获取有关信息知识，并加以及时分析与利用的内在 动力。信息意识表现为对新知识的敏感力、观察力、 判断力与吸收能力，表现为对开发利

第1章信息检索基础知识剖析1.1.3 信息素养 Information iteracy美国图书馆协会（ALA）1989年提出定义： 信息素养是人们能够充分认识到何时需要信息，并 有

1.1 信息1.1.2 信息、知识、文献、情报之间的关系 知识来源于信息，是理性化、优化和系统化了的信息； 情报是解决特定问题的知识和智慧，是激活的那部分知识； 文献是它们的载体文

参考文献中期刊的著录方式数据库中的著录格式（3）科技报告(technical report)：1）根据文献信息源的加工层次划分: ① 一次文献：又称原始文献，以作者本人的研究成果为

人类最初是依靠自身来记录和传递知识的，但因 受自身条件的限制，无法将信息传递至远方和后世。 文献的产生，使信息的记载和传递形成一个飞跃。文献构成三要素文献由三个要素构成，知识、载体

一、单项选择题 ∙1、未经出版发行的或者没有进入社会交流的最原始的文献称为（） ∙ A 一次文献 B 二次文献 C 三次文献 D 零次文献 ∙2、利用文献后面所附的参考文献进行检索的方法称为( )。 ∙ A 追溯法 B 直接法 C 抽查法

绪论信息检索的意义和作用 信息检索是培养学生能力（自学能力、研究能 力、思维能力等）的基本技能和方法之一。 信息检索能使科研工作达到事半功倍的效果。 提高信息查询的效率，缩短获取信

逻辑或：OR• 符号：OR或+，又称“或者”或“或含” • 表示检索词A或检索词B只要任意一个（或同 时）出现在文章中，文章即可命中。 • 其作用是扩大检索范围，提高查全率。逻辑非：NOT• 符号：NOT或－，又称“非”或“不含”• 检出的

学习信息检索知识，掌握信息检索技能， 有以下几方面的意义。（1）将大大缩短收集信息的时间，提高信息检 索的准确率。（2）有助于学生捕捉和把握最新信息，及时 更新知识，提高自身综合素