、机械能与内能的相互转化1、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用_______ 的方法减少了气体的内能.食物放进冰箱后温度降低，是用 _____________ 的方法减少了食物的内能.2、随着人们生活水平的提高•轿车已

机械能和内能的相互转化(公开课)

机械能与内能的相互转化教学内容：机械能与内能的相互转化1、活动：研究做功能否改变物体的内能。2、活动：演示点火爆炸----将内能转化为机械能。3、热机：介绍汽油机的结构、汽油机的一个工作循环、能量转化情况。4、生活·物理·社会：热机的发展历

机械能与内能的相互转化ppt1 苏科版

机械能和内能的相互转化(PPT39页)

第十二章机械能和内能12.3 机械能和内能的相互转化一、填空题:1 •如图1所示，将铁丝快速地反复弯折几次，然后用手指在弯折处触摸一下，有的感觉，这是由于物体的内能__________ 的缘故。2•如图2所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将

《机械能与内能的相互转化》教案班级_______姓名_______【学习目标】1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程；2、通过实验探究，了解做功是改变物体内能的另一种方式【学习重点】从生活实例中认识，

162020年10月2日17三.燃料的热值 探究质量相同的物体燃烧时放出的热量实验表明:相同质量的酒精与碎纸片燃烧后, 酒精比碎纸片放出的热量 .更多的实验表明:质量相等的不同燃料

2、教师演示活动12.7（酒精的浓度要选择高一些的效果更好，纸片可以裁成纸条形状，逐个少量添加到燃烧皿中使其充分燃烧）3、进一步提醒，分析比较时对燃烧的程度有没有要求？4、热值的概

12、4 机械能与内能的相互转化马甸中学董道武教学内容：机械能与内能的相互转化（第一课时）1、活动：研究做功能否改变物体的内能。2、活动：演示点火爆炸----将内能转化为机械能。3、热机：介绍汽油机的结构、汽油机的一个工作循环、能量转化情况

第十章 机械能和内能一、机械能1.能量：定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。单位：焦耳（J ）。能量是表示物体对外做功本领大小的物理量，所以能量 与功的单位相同。 理解：一个物体“能够做功”并不一定“要做功”，也不是“正在做功

•树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.10.2420.10.24Saturday, October 24, 2020•人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。09:32:5109:

排气冲程燃 烧 进气门关闭， 进气门关闭，排气 关闭 门打开，活塞向上运动 打开，活塞向上运动 向上 ，把废气排出气缸。 把废气排出气缸。 后 的 废 气汽油机工作原理小结１．汽油

中考复习课《内能热量机械能和内能的相互转化》 The document was prepared on January 2, 2021中考复习课——“内能热量机械能和内能的相互转化”南京市文枢中学荀珣[教学设计]本节课对内能热量、机械能和内

3、下列说法中正确的是（ D ） A．做功和热传递是等效的 B．物体的温度升高，一定是吸收热量 C．温度越高的物体，热量越多 D．热水和冷水混合时，能量从热水传给冷水热机：把内能转

看一看 想一想看一看 想一想通过实验，你看到什么？棉花燃烧 桶内气体温度_升__高__桶内气体内能_增__大__桶内气体内能增加的原因是_活__塞__压__缩__气__体_ 做功活

做功与热传递的等效性。你还能举一些通过做功增加内能的例子 吗？空气压缩引火仪用力将活塞迅速下压， 你看到了什么？观察与思考空 气 压 缩 引 火 仪往下压活塞，棉花燃烧 内部气体温

《机械能与内能的相互转化》教案（第一课时）知识技能课【理论支持】1．建构主义理论. 学生是意义建构主体，强调课堂学习的自主性、情境性和社会性。学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，教师成为学生主动建构知识的帮

机械能与内能的相互转化1．在汽油机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是________冲程，将内能转化为机械能的是___________冲程.2．冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过的方式增加了手的内能；后

机械能和内能的相互转化（一）[教学目标]：1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程；2、通过实验探究，了解做功是改变物体内能的另一种方式[课前尝试]:复习(1) 叫做物体的内能.(2)物体的内能跟 ,