三年制平面设计专业培养计划 一、培养目标 （一）培养目标 培养拥护党的基本路线，牢固掌握平面设计专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展，

学期教学计划 课程性质、目的与任务： 本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Photoshop的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是

学期教学计划 课程性质、目的与任务： 本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Photoshop 的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计

学期教学计划 课程性质、目的与任务： 本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Photoshop的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是

实习报告顶岗实 11 习+毕业设单 位实习报告各专业平均学分六、技 能 证 书 考 核 安 排序 号项目证书名称61 衔接课程考核 学期备注1 汉字输入技术汉字输入技术文字与表格处理2全国计算机应用 技术考试（NIT）NTI证书平面设计 （

本课程周学时数4本学期本课程总学时数72异 动 及 必 要 说 明 事 项本课程是为全部课程为72个学时。课程内容教学方式以习作练习加理论教学并重。以培养造型的基本能力为出发点，遵循视觉艺术的基本规律并结合动漫美带的特点而开发。内容由浅入深

1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员:能够提供标准的咖啡服务,正确掌握咖啡器具及咖啡设备的使用方法,制作基础咖啡饮品,正确维护咖啡器具及咖啡设备和结束日营业。 1.2 理论知识培训目标 依据《咖啡师国家职业标准》中对初级咖

间歇机构组成和功能特点22多媒体5第五章：螺纹连接的结构螺纹传动22多媒体6第六章：带传动带传动组成和功能特点带传动常见的故障分析及处理22多媒体7第七章：1链传动的概念和分类2链传动组成及链传动的设计计算22多媒体8第八章：1齿轮传动的特

人物形象设计教学计 划 《人物形象创意设计》教学计划 2012年12月修订 一、专业名称 人物形象创意设计 二、招生对象与学制 （一）招生对象：应届初中毕业生或行业爱好者。 （二）基本学制：一年制 三、培养目标与业务规格 （一）培养目标 本

平面构成基础教学计划 学习构成设计，主要从抽象形态入手，培养学生对形的敏感度，提高创造能力和逻辑的 抽象的理性的多角度的思维能力。平面构成是是造型的基础，主要是二维空间中进行。是引 导学生建立理性思维的方法之一，是现在美术设计不可缺少的训练

宿迁市中等专业学校实施性教学计划 专业计算机平面设计 学制三年 招生对象初中毕业生 学校（盖章） 填报日期2011年4月 2011级计算机平面专业实施性教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。 学制：三

艺术系设计专业教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务，坚持理论联系实际、与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。根据我校办学宗旨的具体要求，本专业教学计划还遵循以下原

一、课程名称：美术基础。二、课程性质、学分、课时《美术基础》是服装设计与工艺专业的必修课程之一。其作用在于让学生将自己的创意、构思能够用用手表达出来，培养学生的观察能力、手绘能力、图形的概括能力，旨在提高学生的审美能力和艺术修养，开阔学生的

项目创意与实训48计944专业课程学分主要内容天数4理解素描、速写、颜色基 础理论8常用选择工具及填充色彩工具的使用;路径工具及渲染工具的使用;图层及图层混合模式的使用;常用滤镜使

艺术系设计专业教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务，坚持理论联系实际、与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。根据我校办学宗旨的具体要求，本专业教学计划还遵循以下原

室内设计教学计划一、引言室内设计课程在许多艺术设计类专业和建筑装饰类专业中普遍被作为专业主干课程开设。各学校在教学内容上各有侧重，但这门课程的基本教学任务还是使学生进一步具备从事建筑室内设计的能力，创造出功能和美学等方面均有创新的生活空间，

朔州职业技术学院2013/2014学年第一学期授课计划表课程名称(全称) 机械设计基础任课教师朱艺芳授课班级12级机电4班系（部）能源与资源工程系制定日期2013年10月25日授课主要内容授课主要内容

2010级计算机平面设计专业教学计划专业代码（090300）一、招生对象与学制1.招生对象：初中毕业生。2.学制：三年制，修满不少于170分，采用2+1教学模式。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够

《PS平面设计》学期教学计划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：学期教学计划课程性质、目的与任务：本课程是本专业学习的专业基础课，是一门

学期教学计划课程性质、目的与任务：本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Photoshop的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是十分