《情绪万花筒》教学设计 横山学校李茜一、教学目标 知识目标：了解情绪的含义和特性 能力目标：树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常现象 情感态度价值感观目标：培育良好情绪，与人为善，乐观进取 二、教学重点：情绪的含义。 三、教学
教学重难点：中学生情绪发展的特点以及自我调控情绪的能力。教学准备：教师准备：课件教学过程：主备复备一激情导入播放《十八只狐狸吃葡萄的故事》，听后有何感想？学生自由发表自己的看法小结：不同的心态，不同的结局。一个古老的寓言故事，衍生出了一个奇
2.情绪情感对人体健康的影响气候对植物的生长发生巨大作用，情绪对人的健康也会产生难以估计的影响。出示事例数据：一项国外的动物实验研究表明，将人生气时呼出的气体用密封容器收集起来，让实验白鼠大量吸入，结果这些白鼠很快死亡。这说明了什么？3.小
做情绪的主人教学设计 教案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 第三单元过富有情趣的生活 第六课做情绪的主人 一、本课的地位和现实意义。 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习
常州国际学校初一教案 ——武志松 教学内容：第18课多彩的情绪（1）——情绪的多重世界 目的要求：①感受情绪的多姿多彩 ②了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式 ③理解每个人都具有丰富多彩的情感世界 本课重点：①情绪万花筒——解读情绪
《情绪万花筒》教学设计 一、教学设想 本节课是本单元的起始课,它对后面学会调控情绪等内容的 学习起了奠基作用。教材内容围绕情绪的四种基本类型喜、怒、哀、惧展开。基于初一学生自我表现欲望强、思维活 跃的特点，课堂设计本着以学生为主体的基本原则
/二什么是情绪情感情绪情感的定义学生自学书第2-3页，阅读并理解（1）情绪情感与个体的差异；（2）情绪与情感的区别与联系指明汇报（3）结合学生的汇报讲述：情绪情感：是由一定的客观事物或事件刺激而引发的内心体验。犹如水有源头，情绪与情感的发展
第六课情绪万花筒 课型新课 课时1 时间第 2 周 教学目标 1. 使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 2. 引导学生学会分析自己的情绪, 对自己情绪的稳定性有一个初步的认识。 重点使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 难点学会分析自
第六课情绪万花筒课型新课课时 1时间第2周教学目标1.使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。2.引导学生学会分析自己的情绪，对自己情绪的稳定性有一个初步的认识。重点使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。难点学会分析自己的情绪，能够调节自己的
情绪万花筒一、课标要求：1、3理解情绪的多样性；2、3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善；1、2克服考试焦虑，培养正确的学习观念；二、学习目标：1、情感态度价值感观目标：培育良好情绪，与人为善，乐观
一、教学目标1、认识情绪的多样性，知道面对不同的情境、不同的事件会产生不同的情绪。2、认识积极情绪和消极情绪对人自身的影响。3、了解情绪是可以调节和控制的，初步学会调节和控制不良情绪。二、重点难点认识情绪的多样性，知道面对不同的情境、不同的
《丰富多彩的情绪》教案14政本 14210231133 应筱婷一、教学目标：1、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2、能力目标：
第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人一、本课的地位和现实意义情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消
做情绪的主人教案总结一、本课的地位和现实意义。情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平;相反，消极、不良的情绪会影响
七年级心理健康教学计划本学期我承担七年级心理健康课的教学工作,为努力完成好本职工作,围绕学校本学期工作计划,特制定如下工作计划:一、指导思想以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导,加强对全体学生的心理健康教育,培养适应社会主义现代
《做情绪的小主人》教学设计一、活动目标:1. 通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。2.进一步学会更多的寻找快乐的方法，学会更好地调节自己。3.培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中
《我的情绪我做主》教学活动设计一、教学理论依据情绪是由客观事物引起的，是人对客观事物的态度的体验。在生活中，当代中学生要时常面对学习与考试的压力，青春期的困惑，人际交往的烦恼，还有自我成长，人格培养过程中的障碍等。无论是挫折还是失败，这些问
第六课情绪万花筒 课型新课 课时 1 时间第2周 教学目标 1.使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 2.引导学生学会分析自己的情绪，对自己情绪的稳定性有一个初步的认识。 重点使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 难点学会分析自己的情绪
方案六压力解码一、辅导目标：1、通过游戏等体验式活动，让学生澄清心理压力的存在，并认识到压力的来源，学会消除心理压力的方法和技术。2、通过舞蹈、唱歌和游戏加强师生之间的互动，放松学生的心情，缓解各种压力，增强学生的抗压能力。二、辅导准备资料
