人际交往团体心理辅导方案前言：人际关系在大学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进大学生正常的人际交往。提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的人际关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对以后的社会适应造成

人际交往团体心理辅导方案

大学生人际关系团体心理辅导活动策划书一、活动主题人际关系团体心理辅导二、活动背景人际关系，是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离。人际关系即是人与人之间心理上的直接关系，也就是情感上的关系。表现为双方发生好感或恶感，对别

小学生人际交往团体心理辅导方案小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式、结构式、同质性、成长性3.团体目标本团体希望经过“心理游戏”的形式，为组员营造一个真诚、尊重和温暖的

小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式、结构式、同质性、成长性3.团体目标本团体希望通过“心理游戏”的形式，为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围，引导他们思考自己的优

团体心理辅导设计案（一）团体名称——人际关系提升训练营（二）团体性质——异质的、封闭式的人际关系提升小组（三）团体规模由10到15人组成（四）参加对象在校大学生。希望组员是异质的，所以会尽量平衡他们的性别、年级和专业，但是年龄跨度上不能太大

大学生人际交往团体心理辅导方案发布时间：2011-03-23在校大学生，由于生活环境、教育环境和人际环境等方面的改变，很容易面临着诸多心理问题，如：难以适应新环境的焦虑心理、因理想与现实的落差而形成的失落心理、因人际关系难以适应的抑郁心理、

大学新生人际关系团体心理辅导设计一、团体名称:“工作爱我、我爱工作”二、团体性质：封闭式、结构式团体。三、活动目的：1、加强与同伴间的沟通、交流，增进同伴间的了解，建立感情基础；2、增加团队成员之间的团队合作精神、培养团队凝聚力；3、提高大

三、性质封闭式四、规模大型规模（40人左右）五、活动对象、场地、物资准备、时间安排对象：中小学生场地：教室或训练室等空地物资准备：无额外物资时间安排：1.5小时具体如下：热身与导入

中小学生人际交往团体心理辅导方案同伴关系在中小学生得发展与社会适应中起着重要作用,促进中小学生与同伴进行正常得人际交往,提高其人际适应能力就是学校心理健康教育得一个重要目标。不良得同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题,甚至会对

团体心理辅导简报为了增强学生的人际沟通能力，改善学生与他人的交流方式，提高学生的人际交往技能，学校心理咨询室在周一和周三开展，为促进学生个体对自我的了解与自我接纳，满足学生成长发展的需要，促进他们的人际关系和人际交往的技巧。改善不成熟的偏差

小学生人际交往团体心理辅导方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式、结构式、

“这就是我”——教师自我意识团体心理辅导方案一、团体名称这就是我——自我意识团体心理辅导二、团体性质发展性、结构式团体三、团体目标第一，帮助团体成员能够认识真实的自我并能悦纳自我。第二，使团体成员能够了解别人眼中的“我”，并对自己的人际关系

前言：人际关系在大学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进大学生正常的人际交往。提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的人际关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对以后的社会适应造成消极影响。引起个体人际适

人际交往团体心理辅导方案同伴关系在中小学生身心发展和社会适应过程中起着重要作用。促进中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对学生

“打开人际交往千千结”团体心理辅导活动策划主办单位：湖南师范大学工学院健康服务部2012年05月一、活动背景：人际交往是日常生活中一个重要的方面，在大学生活中显得尤为重要。一方面要处理好与同学老师的关系，让自己的校园生活顺利而快乐；另一方面

小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式、结构式、同质性、成长性3.团体目标本团体希望通过“心理游戏”的形式，为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围，引导他们思考自己的优

中小学生人际交往团体心理辅导方案同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对学

小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式、结构式、同质性、成长性3.团体目标本团体希望通过“心理游戏”的形式，为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围，引导他们思考自己的优

沟通与交往——大学生人际关系团体心理辅导方案心理咨询1101班隆芬芬一、团体名称：沟通与交往二、团体性质：开放性、发展性团体三、团体目标：该团体主要的针对对象是对自己的沟通交往能力不足的大学生。通过为成员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围，