强化实践教学环节土木工程专业具有很强的实践性、社会性、综合性、创新性和群体性。教学环节是体现应用型人才教育特色的关键,是否能达到应用型人才培养目标,关键是实践教学是否完善,是否有特色。我院土木工程专业在专业实践教学体系建设及学生实践能力培养

附件1：实践教学环节安排附件2：课程体系与学时学分分配1附件4：教学计划表格说明：“各学期课程分布及学时”一栏中的学时总学时。2

实践教学（一）专业实践教学设施设备和教学资源实验室是学校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件，承担着培养学生实践能力、创新能力、实施素质教育的重要任务。实验室的建设和管理水平是衡量学校办学条件、教学水平的重要标志之一。为了贯彻教育部1

谢谢观赏谢谢观赏实践教学环节安排表

机械工程学院2014-2015学年第二学期实习、实训及实践教学环节工作计划一、钳工实训模具141、机电141、机电142、焊接141共4个班级、92人，2-16教学周、学时60（4/2-16），地点H116。二、普车实训数控141共1个班级

关于规范实践教学环节材料的说明（2016版）一、总则：1、未说明电子文档的均指纸质文档（应填写详尽并加盖单位公章）。有条件的学院可将电子文档归档保存；2、下述所有材料学院均应装袋存档。未明确具体保存地点和份数的，保存地点和份数由各学院根据自

实践教学（一）专业实践教学设施设备和教学资源实验室是学校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件，承担着培养学生实践能力、创新能力、实施素质教育的重要任务。实验室的建设和管理水平是衡量学校办学条件、教学水平的重要标志之一。为了贯彻教育部1

中国职教学会教学工作委员会、教材工作委员会2013— 2014年度教学改革与教材建设课题研究项目《加强实践教学环节,强化职业技能训练的研究》开题报告河北藁城市职教中心课题组谢国军根据中国职业技术教育学会教学工作委员会和教材工作委员会的文件通

实践教学（一）专业实践教学设施设备和教学资源实验室是学校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件，承担着培养学生实践能力、创新能力、实施素质教育的重要任务。实验室的建设和管理水平是衡量学校办学条件、教学水平的重要标志之一。为了贯彻教育部1

实践教学环节基本材料规范说 明1、未说明电子文档的均指纸质，有条件的学院可将电子文档一同保存；2、所有基本材料学院均应装袋或汇总存档。未明确具体保存地点和份数的，由各学院根据自身管理实际情况进行妥善安排，以备检查；3、基本材料中未涉及到但实

1科学构建实践教学体系，优化设置实践教学课程与项目实践教学是人才培养中不可或缺的重要环节，也是非常重要的人才培养手段。对于生物技术类有关专业的人才培养务必更应重视实践教学，实践教学能够实现传统理论教学难以实现的教学效果，能尊重并提升学习者的

《社会实践》(二年级)浪是海的赤子，海是那浪的依托2019年7月1日至2019年9月7日XXXX171202562调研人姓名：江 磊2019年9月10我叫江磊，今年20与寝室同学相处和谐，除了平时的生活，我的娱乐生活也是丰富多彩的。我。不☺

实践教学（一）专业实践教学设施设备和教学资源实验室是学校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件，承担着培养学生实践能力、创新能力、实施素质教育的重要任务。实验室的建设和管理水平是衡量学校办学条件、教学水平的重要标志之一。为了贯彻教育部1

药学专业实践教学体系一、专业实践能力目标定位应用型人才培养需实现知识、能力、素质的协调发展，其中实践教学是巩固知识、提高能力、内化素质的重要途径。因此，应以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，以创新精神教育为主线，构建合理、完善、系统

《社会实践》(一年级)国际视野，自身练起2018年8月1日至2018年10月7日XXXX17122562调研人姓名：张孝明2018年10月1我叫江磊，今年20与寝室同学相处和谐，除了平时的生活，我的娱乐生活也是丰富多彩的。我。不☺☺对于学习

关于实践教学各项教学文件规范要求的通知各学院：为了进一步做好实践教学各环节的教学文件，以保障实践教学顺利进行，现将各环节的要求进行明确，请各学院参照执行。一、课程实验：1、实验教学大纲：各学院应根据课程教学大纲后附实验课教学大纲编写格式进行

实践教学（一）专业实践教学设施设备和教学资源实验室是学校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件，承担着培养学生实践能力、创新能力、实施素质教育的重要任务。实验室的建设和管理水平是衡量学校办学条件、教学水平的重要标志之一。为了贯彻教育部1

根据《冲压模具设计与制造》课程的基本要求，为促进理论与实践相结合，加强学生实践技能和能力的训练，本课程共开设有实验课、冷冲模设计与制造实训两类实践教学环节。一、实验课1．实验项目及要求2．考核方式（1）实验报告评定；（2）期末考试安排一定的

关于部分实践教学环节类别的说明（供参考）为了规范实践教学环节，加强实践教学管理，确保实践教学质量，现对实验、上机、课程设计、实习和实训等部分实践教学环节类别作如下说明：一、实验“实验”是为了检验科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动，它

《中国近现代史纲要》多环节实践教学小组作业任课教师张胜辉开课学期 2014所在学院国际教育学院专业班级国际经济与贸易小组组长李璐艳小组成员郝雨张雅娴尚皛郜晨宋瑞果毋天宇杨峰张盼龙徐文龙目录一、多环节实践教学安排 (3)二、小组实践活动计划