例谈信息技术与初中语文教学的融合 【关键词】信息技术语文教学融合 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）07A- 0093-01 信息技术的迅猛发展给人们的生活开辟了一片新天地，尤其对学校教育的影响更

信息技术在初中语文教学中的创新应用的亮点关键词：信息技术初中语文教学有利性广泛性 内容摘要：信息技术在初中语文学科中有效地创新应用有利于激发学生的学习兴趣、有利于激发学生情感、有利于提高教学效率、有利于突破教学难点、有利于增加阅读量、有利于

试论初中语文中与信息技术的整合摘要：新课程倡导信息技术与学科课程整合的实质是把信息技术与学科课程有效地融合。即利用信息技术传达、展示学科课程中难以描述的部分，以补充、丰富、提升课堂教学。实践证明，在信息化的学习环境中，把信息技术广泛运用于语

初中语文与信息技术整合教学案例 八年级上第五单元《爱莲说》 【教材分析】 1、《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。 2、本单元的能力训练重点是：学生能够借助注释和工具书读懂课文大意，并且在反复诵

初中语文与信息技术整合教学案例 八年级上第五单元《爱莲说》 【教材分析】 1、《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。 2、本单元的能力训练重点是：学生能够借助注释和工具书读懂课文大意，并且在反复诵

浅谈初中语文教学与现代信息技术的有效整合摘要：新课程标准明确指出初中语文与信息技术整合的实质就是把信息技术与初中语文学科有效地融合在一起，也就是利用信息技术把初中语文学科中难以描述的内容传达、展示出来，从而提高初中语文课堂实效。实践证明，在

初中语文与信息技术整合教学案例 八年级上第五单元《爱莲说》 【教材分析】 1、《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。 2、本单元的能力训练重点是：学生能够借助注释和工具书读懂课文大意，并且在反复诵

浅谈初中语文教学与信息技术的有效整合 发表时间：2013-04-09T09:34:15.780Z 来源：《职业技术教育》2013年第2期供稿作者：陈建林[导读] 语文教学中的一些重难点，教师总会绞尽脑汁去设计突破的方法，但有些重难点光靠教师

试谈初中语文与信息技术的整合 摘要：随着信息技术在学校教学中的广泛运用，网络教学以其特有的科学性和高效性，成为现代教育发展的必然趋势。积极运用现代教育技术手段，将信息技术与中学语文教学相整合，使课堂教学充满生机与活力，让学生在自主活动和探索

初中语文与信息技术整合教学案例——《爱莲说》 教材分析 1.《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文,教学课时为 1课时。 2. 本单元的能力训练重点是:学生能够借助注释和工具书读懂课文大意, 并且在反复诵读中领会它们

信息技术与初中语文课程整合案例 课题：《藤野先生》所属学科：语文适于年级：九年级上册 教材分析 该课文是九年级下册语文第二单元的一篇文章，本单元的主要任务是学会迅速捕捉阅读信息，逐步培养出快速阅读的能力，以适应信息社会的学习节奏。《藤野先生

初中语文与信息技术整合教学案例——《爱莲说》设计者：华威美少女教材分析1．《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。2．本单元的能力训练重点是：学生能够借助注释和工具书读懂课文大意，并且在反复诵读中领

认真回顾《初中语文信息技术与语文学科的整合》这门课，在使用视频手段辅助语文教学方面，谈谈你学习这门课程后的收获。一、是加强学生记笔记的能力的培养，使学生养成良好的学习习惯。教师要强调课堂笔记的重要性，培养他们速记的能力和有选择记录的习惯。同

初中语文与信息技术整合教学设计《爱莲说》教材分析1．《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。2．本单元的水平训练重点是：学生能够借助注释和工具书读懂课文大意，并且在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美

信息技术与语文教学的整合信息技术与语文教学整合，是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。现代信息技术和多媒体课件的应用，使得我们的课堂教学容量增大了、色彩丰富了，生动性增强了，从而提高了教学效率，增强了教学效果。“课件”是对教学资源的呈现

浅议信息技术与初中语文课程整合摘要：语文是最重要的交际工具，是学好其他学科的重要基础。信息时代的到来，促进了学校教育走向网络化、虚拟化和个性化。信息技术引入语文教学之中，无疑是语文教学的一场重大变革，信息技术所蕴涵的超大信息量正符合了“大语

初中语文与信息技术整合教学案例八年级上第五单元《爱莲说》【教材分析】1、《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为1课时。2、本单元的能力训练重点是：学生能够借助注释和工具书读懂课文大意，并且在反复诵读中领会

浅谈初中语文教学与信息技术如何有效整合社会在发展,人类在进步,网络全覆盖,互联网撒遍神州大地。给我们教育工作者带来了挑战，也带来了发展机遇。面对这种信息技术的大变革，如何使语文教学与信息技术有效整合呢？下面谈一下我的一些做法和看法，请各位同

初中语文与信息技术整合教学案例Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初中语文与信息技术整合教学案例八年级上第五单元《爱莲说》【教材分析】1、《爱莲说》是人教新课标版初

初中语文教学必须加强与信息技术的整合《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势