北京南宁西安上海杭州香港青岛黑河黄山铜陵桂林铁岭张自忠路佟麟阁路中山路赵家庄孙家屯苏家沱古塔胡同知春里三家巷六、填一填一马（ ）（ ） 千（ ）（ ）壑亭台（ ）（ ）泉城 （ ）城 （ ）城（ ）城 （ ）城 （ ）城东京纽约（ ）（ ）

课题 22、《人物描 写一组》 课时2课时主备人 学习目标1.认识课文中的14个生字，摘录课文中表现人物性格的句子。 2.熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物

课题：25、两个铁球同时着地（第一课时） 年级：四年级执笔：王玉丽课型：新课审核：一、学习目标 二、预习学案 三、导学案四、课堂检测 五、课后作业 六、板书设计 七、教学反思（学后记） 课题：25、两个铁球同时着地（第二课时） 年级：四年级

部编版三年级下册语文全册导学案 第七单元 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然 的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。编排意图是引导 学生阅读课文，感受大自然的

第七单元教学计划 一、主要内容 叙事性文章《一面五星红旗》和《卖木雕的少年》，一篇略读课文是新闻报道《中国国际救援队，真棒！》，语文园地包含“口语交际”、“我的发现”、“习作”、“日积月累”和“趣味语文”。 二、学情分析 本单元课文具有丰富

4.“太阳是大家的”寓意是什么？除了太阳是大家的，还有什么是大家的？5.你想对别的国家里的小朋友说些什么呢？三、小组合作（1）有感情背诵课文。（2）交流以下问题1、太阳都做了哪些好事？太阳还能做那些好事？2、作者为什么把孩子、小树和鲜花并列

21、圆明园的毁灭 基础达标 1、初读课文，我能划出文中生词、佳句。 2、我能学会这些生字。 音节 生字珑剔莱瑶宏烬瑰杭损统侵 组词 这里我认为容易读错的生字是：容易写错的生字是： 3、我能正确读出下列词语，并在易错字下标出“△”。 估量损

这篇课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。文章主要采用前后内容对比的方

自主学习1、我会正确、流利地朗读课文。2、我会正确读出下列词语。假日 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 费用3、这篇课文是围绕 （ ）来写的，按 （ ）顺序写的，事情的起因是（） 经过是（）

学习目标１、借助拼音读准“摊、奈、凝、竖、姆”等５个生字,正确美观书写“脖”、“踪”、“竖”、“漆”等4个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词语“身无分文、荒无人烟”。学习重点理解面包店老板前后态度的变化,感受我的爱国之

伟大的哲学家、科学家和教育家之一。是柏拉图的学生，亚历山大的老师。公元前 335 年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。亚里士多德一生勤奋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、

语文园地七 第一课时 【学习目标】 1.我能发现引号的不同用法。 2.我能积累描写精神意志的成语。 3.我能通过阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。 【学习重点】 在理解的基础上灵活运用成语。 【学习过程】 预习要求： 1.阅读 “词

三年级第七单元导学案 班级____________ 姓名____________ 音。（遇到不认识或不理解的字词，查查字典。） 二、将下列词语读三遍。（将不会读的标上拼音） 美妙音乐家演奏手风琴歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满 喜欢乐器

甚至疑惑不解。手艺商店货服务行业称来买东西或要求服务的人。顾客手工业工人的技术。负责（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。(三）带着问题理解课文内容。1.初读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2.学习第一部分。 （1）课文第 1 自然段交代了什

小学四年级语文（下册）第七单元导学案☆设计者孙洪艳艾娜编号7-1 课题《两个铁球同时着地》使用者学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。正确读写“伽利略、辩论、信奉、违背、一磅、拴住、拖着、宣布、固执、比萨城、胆大妄为”等词语。2、正确、

部编版语文三年级上册第七单元导学案 1.摘抄、积累好词、句。 2.用“得”说句子。 【合作探究】 板块一：交流平台 1.鼓励学生结合课本上的内容，说说自己在这方面的做法和经验。 2.教师评议，方法指导（课件出示） 板块二：1、词句段运用 .

口语交际.习作七主备人：审核：编写时间：学校：学生姓名：学习目标1.讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。2.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。3.学习运用

子圉见孔子于商太宰 一、学习目标 1、掌握本章的重点实词、虚词以及特殊句式； 2、通过对文本的阅读||，提高阅读文言文的能力和水平； 3、体会本章寓言故事的深刻含义||，引发学生对社会、人生的思考||。 二、学习重点： 1、学会阅读、分析古

人教版小学四年级语文下册教案人教版小学四年级语文下册教案人教版小学四年级语文下册教案人教版小学四年级语文下册教案

子圉见孔子于商太宰 一、学习目标 1、掌握本章的重点实词、虚词以及特殊句式； 2、通过对文本的阅读，提高阅读文言文的能力和水平； 3、体会本章寓言故事的深刻含义，引发学生对社会、人生的思考。 二、学习重点： 1、学会阅读、分析古文的方法；