《数据的收集与整理（二）》说课稿三年级赵晓尊敬各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是《数据的收集与整理（二）》。首先，一、说教材《数据的收集与整理（二）》是青岛版三年级下册第八单元的内容。它是在学生初步学习了用不同的方法记录整理数据，能用

数据的收集与整理◆【课前热身】1.一组数据4，5，6，7，7，8的中位数和众数分别是（）A．7，7 B．7，6.5 C．5.5，7 D．6.5，72.我市统计局发布的统计公报显示，2004年到，我市GDP增长率分别为9.6%、10.2%、1

数据的收集与整理（二）教学内容：三年级下册87页信息窗。教学目标：1．经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。2．通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据

二年级数据的收集与整理课件

《数据的收集与整理二》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制三年级下册第八单元信息窗。【教学目标】1.知识与技能：经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。2

三年级数学下册数据的收集与整理(二).ppt

凤集小学和美课堂数学学科教案

八 谁长得快--数据的收集与整理（二）学习目标1、进一步认识统计图和和条形 统计图，掌握数据收集与整理的方法。 2、能根据统计图表中的数据提 出并解决问题。 重点 条形统计图的制作

将几种分类的结果放在一起，你们知道些什么？ 老师和学生一共有15人； 老师比学生少9人； 做游戏的人最多，下棋的人最少； …… 师：这些不同的分类标准，会有不同的结果，你会掌握吗？

《数据的收集与整理（二）》教学设计教材内容：教科书第87～89页，数据的收集与整理。教学目标：1．经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。2．通过对数据的简单分析，体会运用数据

分类整理童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？你还想知道些什么？温馨提示：要弄清这些问题，可以先把图中 的人分类整理。你打算怎样分类？s h x h√ 我用一个“ ”表示一个人老师

2-23典型调查(model survey)概念：在全面分析的基础上，有意识地选择代表性的 典型单位进行现场调查。任务：为研究某种特殊的社会经济问题，搜集详细 的第一手资料，借以认

数据的收集与整理◆【课前热身】1.一组数据4，5，6，7，7，8的中位数和众数分别是（）A．7，7 B．7，6.5 C．5.5，7 D．6.5，72.我市统计局发布的统计公报显示，2004年到，我市GDP增长率分别为9.6%、10.2%、1

二年级数学《数据的收集与整理》测试题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN每个表示5.0以上 4.9～４．７４．６～４．３４．２以下一年级（1）班29 11 5 2四年级（2）班27 12 6 3六年级

【解析】 (1)全面调查． (2)该班同学每周做 3 h 家务的人数最多，做 0 h 和 1 h 家务的人数最少． (3)中学生做家务的时间太少，我们努力学习的同时，也要做些力所能

△△△△△△图中一共有多少人?-www.xsjjyw.com-√√√√√√√√女√√√√√√√回顾分类过整理的过程，你有 了 哪些体会？分类可以更清楚地知道图 中有哪些人，各有多少

第九单元数据的收集和整理（二）课题：数据的收集和整理（二）第 2 课时教学目标：1.使学生初步根据某一事物的标准，通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程。2.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。3.让学生进行

141312111098765432106及6以下7·8910及10 以上大部分同学身高增长（ ）厘米。 你有什么发现？身高增长（ ）厘米的人数最少。三、自主练习1. 将全班同学分

（wk.baidu.com）熊猫 大象 长颈鹿 松鼠 猴子（1）喜欢（熊猫）的人数最多，喜欢（长颈鹿）的人数最少。（2）喜欢松鼠的人和喜欢猴子 的人（ 同样多 ）。（3）你还能提出

二年级数学《数据的收集与整理》测试题一．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。（20）(1)每个表示( )辆车。(2)小轿车比客车多( )辆。(3)( )最少，( )最多。(4)货车和面包车相差( )辆。(5)客车和货车的总辆数和(