课前发给学生导学案，使学生对本节课所学内容有所了解，并做好上课发言的准备。教学重、 难点能够准确的计算长方体和正方体的表面积。教学准备多媒体课件及图片等。预源自提示（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学）知识链接1、提问。（1）长方体的表面
2.填一填。面，并在长方体纸盒上标明。左、 右、 前、 后 6 个面， 并标在纸（ 1）一个长方体的长、宽、（ 1）演示操作，将长方体纸盒 沿棱展开， 对比观察长方体与其展开盒相应的位置。 （ 1）观察展开过程，注意长高分别是 8cm,7c
长方体和正方体表面积的应用导学案 学习目标： 1.熟练掌握长方体和正方体的表面积计算方法； 2.灵活运用所学知识，解决实际问题； 学习过程： 一、知识回顾： 1.长方体或正方体的表面积是指？ 2.用自己的话说说如何计算长方体或正方体的表面积
长方体与正方体的表面积导学案 学习目标： 1.理解长方体与正方体表面积的含义，体会表面积公式的推理过程，掌握长方体和正方体 表面积的计算方法； 2.运用所学知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力； 自学过程： 一、这些知识你还记得吗？ 1
五年级下册数学导学案 3.长方体和正方体 长方体表面积 1.知识目标：理解长方体表面积的意义。掌握长方体表面积的 计算方法。 2.能力目标：利用计算方法会计算长方体的表面积。 3.情感目标：通过合作探究培养学生的抽象概括能力、推理能力、发展
长方体和正方体的表面 积导学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 长方体和正方体的表面积 班级：组别：学生姓名： 学习目标 1、理解长方体和正方体表面积的意义，并掌握其计算方法。 2、能应用所学知
长方体和正方体的表面积（第一课时）导学案 学校：班级：姓名： 1、认知目标： 帮助学生认识长方体和正方体的表面积的意义，由此建立表面积的概念。 2、能力目标： ⑴学生在理解长方体表面积意义的基础上掌握长、正方体表面积的计算方法，能正确计算长
3、在探索和发现长方体和正方体表面积计算方法的过程中， 培养对数额学学习的兴趣，树立学好数学的信心。学习重点：长方体、正方体表面积的计算方法。学习难点：理解和掌握计算长方体、正方体表面积的算理和算法。学习准备：课前准备好长方体和正方体纸盒各
长方体和正方体的表面积导学案 学习目标: 1.通过操作，理解长方体和正方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。 2.会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 3.培高分析能力，同时发展空间观念 教学重点：长方体和正方体的表
学年度第二学期五年级下册导学案班级：姓名：长方体和正方体的表面积学习目标1.理解长方体和正方体的表面积的意义。2.理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。3培养和发展同学们的的空间观念。学习过程一、独学：（提前预习）（一）课前热身：1、1
第3课时长方体和正方体的表面积①长方体的表面积=（）由长方体的表面积的计算，我猜测：②正方体的表面积=（）5、完成书本例2及做一做。并交流展示。三、展示引导学习：分小组展示合作互助学习中的疑问和收获。四、评价提升学习：1、如图：（单位：厘米
五年级数学下册导学案五班级数学下册主备人：教师复备人：课型：探究+展示学习目标：1.通过操作，使学生理解长方体和正方体表面积的概念，并初步掌握长方体表面积的计算方法。2.会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。3.培养学生的分析水平，
组 别 五年级数学科 编号 001 备写时间 2014年 4 月 2 日 课 题 长方体的表面积 课型 新授课 主 备 人 杨建军 学习目标 1.知识要求:结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够
2长方体的表面积项目内容1.填空。长方体有( )个面,( )的面的面积相等。2.做一个微波炉的包装箱(如下图),至少要用多少平方米的硬纸板?分析:这里要求的是长方体的表面积,求上下两个面的面积和,列式为( );求前后两个面的面积和,列式为(
新人教版五年级下册数学长方体和正方体的表面积教案导学案 新人教版五年级下册数学长方体和正方体的表面积教案导学案 东门口小学五年级下册数学导学案 课题长方体和正方体的表面积 课时第三单元第3课时课型新授课执教时间 主备人欧俊审核人江艳萍执教人
长方体和正方体的表面积班级：组别：学生姓名：学习目标1、理解长方体和正方体表面积的意义，并掌握其计算方法。2、能应用所学知识解决生活中的一些简单实际问题。3、培养分析问题的能力，同时发展空间观念。【自主学习】1、相交于一个顶点的三条棱的长度
第3课时长方体和正方体的表面积学习内容第3课时：长方体和正方体的表面积编写人学习目标1、通过操作，理解长方体和正方体表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2、会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。重难点掌握长方体和
②长方体的表面就是6个面的总面积。3自己找一个长方体纸盒，在上面标出上下左右前后面，沿着棱剪开分别比一比各个面有什么关系。然后把你的发现记录下来，在小组上交流。二、合作交流1.先把你的发现和大家交流一下。2.要求出一个长方体的表面积必须知道
第一课时：长方体的认识第二课时：正方体的认识第三课时：长方体、正方体的认识练习课第四课时：长方体和正方体的表面积第五课时：长方体和正方体的表面积第六课时：体积和体积单位第七课时：推导长、正方体的体积计算方法第八课时：计算长、正方体体积的统一
第4课时长方体和正方体表面积的练习--------------------------------------------------------课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三
