新人教版 七年级语文 上册 第22课 看云识天气(共43张PPT)

第22课《看云识天气》PPT课件

《看云识天气》课型：讲读教学目标知识目标：（1）了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；（2）体会本文寓准确于生动形象的语言特点。（3）理解本文“总说一一分说一一总说”的结构形式。（4）积累有关谚语。能力目标：（1）培养学生观察

第二十二课看云识天气作者以生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系，把我们带入一个妙趣横生的多彩世界，引领我们去打开科普之门。一、基础夯实，积累新知1.生字识别仪——根据拼音写汉字。①它们有时把天空点zhuì（）得很美丽，有时又把天空笼

语文七年级上人教新课标22《看云识天气》导学案目标呈现1学习目标：（1）快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路。(2)体会比喻的妙处，品味说明语言的准确生动。(3)通过精读，分析学习本课运用的打比方、分类别的说明方法,并理解作用。(

"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 （2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和

结束语谢谢大家聆听！！！36天答空） 的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低 而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。作用：总领全文种类光名卷云卷层云晕卷积云 高层云华积云雨层云高积云

★晚霞朝霞★（四）品味欣赏：1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但 我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一 点的? 你能从课文中找出有关语句吗? （学 生速读课文，先独立思考，然后小

七年级语文上册第22课《看云识天气》教案4篇Lesson 22 of watching the clouds and recognizing the weather七年级语文上册第22课《看云识天气》教案4篇前言：语文是基础教育课程体系中的

课时练一、给下面划线的字注音峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆朦胧圆弧二、解释下列词语：预兆征兆轻盈匀称弥漫崩塌一霎间姿态万千变化无常三、阅读下列语段，回答（一）⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木

《第22课看云识天气》一、选择题1.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 日华和月华大多全部产生在高积云的边缘部分．B. 几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工．C. 未成年人思想道德建设的加强和改进关系到国家

"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光

《第22课看云识天气》一、选择题1.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 日华和月华大多全部产生在高积云的边缘部分．B. 几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工．C. 未成年人思想道德建设的加强和改进关系到国家

云名 云的形态变化 高度厚度 天气征 兆一、晴天云简表云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆卷 云 像羽毛像绫纱，丝 最高最薄丝缕缕地漂浮着卷积 像水面的鳞波，是云成群成行

装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 பைடு நூலகம்、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成

高度 最高厚度 天气 征兆最薄 象征晴朗很高 很薄 无雨雪积云 高积云像棉花团，上午出现， 2000米左 较薄 阳光温和傍晚消散右像草原上雪白的羊群， 扁球状，排列整齐2000米

（ 2）春节后， 湖南长沙橘子洲的梅花陆续绽放。 这片盛开的梅花位于橘子洲的梅园内，总面积 40 余亩，有数十个品种，以宫粉为主，花形各异、________（姿态多种多样） 。3．

看云识天气（第2课时）主备人：侯志文参备人：张明辉吕峰审批人：授课人：侯志文张明辉吕峰使用时间：【学习目标】1．说明文中说明方法及作用。2．反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。3,培养大家观察自然的兴趣和留心自然现象的习

丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白 色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。卷云成群成行的排列 在空中，像鳞波像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。积云高积云卷层云。清不 胧朦，璃玻毛层一了隔像

【初中语文】新人教版七年级语文上册第22课《看云识天气》参考资料【初中语文】新人教版七年级语文上册第22课《看云识天气》参考资料一、整体把握这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光