高中《观沧海》教案 高中《观沧海》教案 《观沧海》是这年九月曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。《观沧海》教案应该怎么做? 教学重点： 1、理解诗句内容，能根据诗句中的词语，理解诗人的抱负。 2、体会借景抒情，情景交融的写作手法。 3

理解：诗人描写实景实际上在讴歌祖国壮丽的河山，流露出作者热爱祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后，更加激起要统一中国，建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景

《观沧海》公开课教案 一、教材分析： 《观沧海》这篇课文是人教版七年级语文上册的一篇古体诗。这首诗描写了诗人登山望海所看到和想到的景象，大海吞吐日月，其气势雄伟，尤为壮观。诗人以此来展示自己阔大的胸襟和豪迈乐观地进取精神，抒发自己渴望统一天

《观沧海》教学设计 教材分析： 《观沧海》出自部编本新教材初中语文七年级下册第四课《古代诗歌四首》。这首诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了豪迈乐观的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴。能使学生触摸到作为诗人、政治家、军事家的曹操，感

观沧海 【教学目标】 1．了解诗词有关知识。 2．有感情地反复诵读并能背诵，用“读-译-析-悟”四步法学诗，理解诗歌意思。品悟作者的情感。 3．品味语言，体味诗词的意境。 4．启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【教

人教版七年级语文《观沧海》教案设计 【《观沧海》教案设计】 教学目标 1、朗读，背诵全诗。 2、体会诗中有画，画中含情，理解曹操的抱负。 3、体会、学习诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。 教学重点 1、朗读、背诵此诗。 2、了解诗的内容，理解作者

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 《观沧海》 《观沧海》是人教版语文七年级上册第一单元第四课

《观沧海》公开课教案 一、教材分析： 《观沧海》这篇课文是人教版七年级语文上册的一篇古体诗。这首诗描写了诗人登山望海所看到和想到的景象，大海吞吐日月，其气势雄伟，尤为壮观。诗人以此来展示自己阔大的胸襟和豪迈乐观地进取精神，抒发自己渴望统一天

4.《观沧海》 教学目标： 1.通过朗读，了解诗歌大意，能够把握诗歌中的景物特征。 2.通过补充资料，品析关键词语，体会作者的情怀抱负。 教学重难点 从朗读中把握诗歌大意，品析关键词语，把握诗歌中的景物特征。（重点） 结合背景资料，体会作者

(适时板书：雄心壮志)5、背诵全诗。七、拓展延伸，对比赏析。欣赏《浪淘沙·北戴河》封建时代的政治家的抱负我们领教了，我们再来看看当代政治家的胸襟又如何？教师总结：古今两位政治家都在“指点江山，激扬文字”。“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗

《观沧海》教学设计学情分析七年级学生诵读古诗的通病是：语速太快，缺乏韵味，这样对诗意的理解与感悟就大打折扣。其实，好的朗读就是分析，就是理解与鉴赏的前提。古诗词诵读有三个层次：读的正确流畅，读出节奏重音，读出感情与韵味。而要达到这一目标，多

七年级语文《观沧海》教案《观沧海》 教学目标 、了解诗词有关知识。 2、有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。 3、品味语言，体味诗词的意境。 4、启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重点和难点 、诵读并背

2、课外阅读有关曹操诗句。附：板书设计水何澹澹显示大海波壮阔，动态景色秋风萧瑟美丽多姿，生机实景洪波涌起勃勃景象。（实颂借景抒情山岛竦峙祖国壮丽山河，抒发诗人曹操登山观海(全景)静

《观沧海》《观沧海》是人教版语文七年级上册第一单元第四课《古代诗歌四首》中的第一首。本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，欣赏这几篇课文既是提高听、说、读、写能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶。大自然的

《观沧海》一、教学目标1、知识与技能目标掌握生字词、理解诗的意思2、过程与方法目标培养学生鉴赏诗词的能力及想象力体会诗的意境及诗人的思想感情3、情感态度与价值观目标培养积极向上的人生观二、教学重点理解诗歌的思想内容三、教学难点体会诗人的思想

第六单元25课之《观沧海》教学设计教学目标1、在有感情朗读的基础上，背诵并默写诗歌。2、品味语言，领悟诗歌的意境，体会诗人借景抒情是写法。3、体会诗歌所表达的情感。重点：1、有感情朗读、背诵诗歌，领悟诗歌的意境。2、体会诗歌所表达的思想感情

《观沧海》教学设计教学要求（一）教学目标１. 准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。２. 学习通过朗读、想像阅读诗歌的方法。（二）教学重点１. 准确把握本诗的意义，体会诗歌的意境。２. 学习阅读诗歌的方法———朗读、想像。（三）教学难点通过想

《观沧海》教学设计➢学情分析：优势一：学生对所学内容感兴趣学习积极性高。弱势：课堂听讲精力集中不会超过15分钟，回答问题较少通过大脑思考。措施：精讲多练，讲课时间不超过15分钟，练习以读为主，穿插口语、书写训练。优势二：持有争强好胜之心，稍

观沧海公开课教案《观沧海》教学设计农汉清教材分析：《观沧海》这篇课文是人教版七年级语文上册的一篇古体诗。这首诗描写了诗人登山望海所看到和想到的景象，大海吞吐日月，其气势雄伟，尤为壮观。诗人以此来展示自己阔大的胸襟和豪迈乐观地进取精神，抒发自

《观沧海》教学设计（教案）_模板《观沧海》教学设计（教案）STEAM与创客教育教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教材内容分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学策略