学校教师相关评价表格 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】 表一 教师自评表 教师姓名评价时间 表二 教师互评表 被评价教师评价教师评价时间 表三 学生对教师的评价表 评价教师：评价时

山东中医药大学教师课堂教学质量专家听课评价表 开课单位：课程名称：□基础课□专业基础课□专业课授课教师：年龄层次：□老□中□青 授课班级：授课时间：地点： 山东中医药大学实验教学质量专家听课评价表 开课单位：课程名称：□基础课□专业基础课□

10学生成绩在乡、县、校处于前列。总计评估意见教务部门负责人签字：（公章）年月日备注注：1、此表每学年结束后存放各乡镇中心学校。2、本表由评估人所在学校教务部门用碳素笔填写，不得由被评估人填写。10层次清楚，思想教育渗透于知识教育之中。10

初中学校教学质量考核方案 为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，特制定学校教学质量考核方案，望大家认真遵照执行。 一、考

5孕妇40分学习情感（10）1．能积极主动参与学习活动。52．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。5学习方式（10）在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习。10学习能力（10）1．善于倾听，能收集处理信息。52．有发现

板书规范、条理、简明、工整，图示准确教与学气氛深厚融洽，配合默契辅导耐心细致，面向全体学生指导学生学习方法，课外阅读等批改作业作业数量精选适中按时认真批改考核学生成绩教师工作量学校盖章年月日备注评估等级在相应栏内打“√”乡（镇、校）对教师工

2、对每一个考察点评价，请在优、良、中、差四等中选择，并在相应位置打“√”。3、课程性质：公共基础课、专业基础课、专业课、实验（实践类）课等。教学语言语言准确、生动，条理清楚，逻辑性强。教学姿态教态端正、言行文明、师生关系融洽。教学纪律学生

学校教学评价方案1 20__年我院在过去长足进步的基础上迈入了一个新的里程。为实现20__年“管理更加规范，效益更加明显”的主要工作目标，加强和完善教学工作评价，引入竞争机制和民主监督机制，将教师的工作业绩与工作待遇、继续聘用与否直接挂钩，

成都圣婴母婴服务职业技能培训学校 教师教学质量评估表年月日 项目名称：课程名称： 授课教师： 评估细目很同意同意一般不同意很不同意1.1 教学工作有热情，讲课认真、投入□□□□□ 1.2 目的明确并实现了该课程的目标□□□□□ 1.3 课前

（准备工作质量评估表） 系（部）：课程名称：被评教师姓名：评估时间： 注：1、请填表人对任课教师逐项评价，评估意见请选用评分等级栏中相对应的数字表示，并在评分等级栏上打“√”。 2、考虑到通用性，表中评估内容是以教学的基本要求为准则确定的。

教学效果评估表 教学效果评估表 教学效果评估表任教学年：2012-2013 教学效果评估表任教学年：2013-2014 教学效果评估表任教学年：2014-2015 教学效果评估表 专业技术职务聘任呈报表 **小学 教师专业技术职务推荐“公开

13课堂教学组织严密，管理严格教学效果14能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容15学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题16促进了学生思维能力和学习能力的提高合计教师教学质量评估表（ 教师自评用）授课教师课程名称项目

中等职业学校教学质量评价体系 目录 课堂教学评价体系 (1) “理实一体化”教学质量评价体系 (5) 项目教学质量评价体系 (9) 生产性实训质量评价体系 (15) 工学结合学习质量评价体系 (20) 学生顶岗实习质量评价体系 (28) 学

学校教学管理质量评估方案表一级指标二级指Байду номын сангаас标满分值评估等级（等级系数）与评估标准实得等级实得分要求或时间规定参评人员及评估方式A（1.0）B（0.8）C（0.6）D(0.4)计划管理学期工作计划4对学期教

8课堂气氛孕产妇学习进程有序且张弛有度。师生、生生之间能进行平等交流，课堂气氛活跃。12教学效果目标达成度：多数孕产妇能完成学习任务，基本实现教学目标。2012精神状态：教师情绪饱满、热情；孕产妇有进一步学习的愿望。8教师素养学科知识及手段

____2015---2016________学年徐水区义务教育阶段学校教学评估等级权重单位：_大王店镇孟村小学____________注：达标：90分以上；基本达标：89—60分；不达标：60分以下__2015--2016________

学校评估报告1、自评流程:（1）据省教学评估的标准，对照自己的工作实际，我校教师用分数加等级的形式对自己进行了自评，以此作为今后教育教学工作的依据。（2）教师个人自评完成后，由教研组成员根据教师的教学教研情况，在本小组内对每位教师进行评价，

有效课堂教学评价表课堂教学评价表有效课堂教学评价表学校：年级：学科：课题：执教人：自主合作高效课堂教学评价表“有效课堂”教学竞赛评价表

2016-2017学年**同志教学效果评估材料**同志任本职以来，积极投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在思想方面，忠诚

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