《气象学与气候学》教案第一章绪论气候学历经经典、天气气候到现代气候学的发展过程是科学观念的革命，它包括认识和研究方法的根本变革，启示我们从系统中学习气候，学习气候又是为了更好的认识这个地球表层系统。一、现代自然地理学与气象气候学1、人类赖以

第1—2章1)简述气候系统。答:气候系统就是一个包括大气圈、水圈、陆地表面、雪圈与生物圈在内得,能够决定气候形成、气候分布与气候变化得统一物理系统。太阳辐射就是气候系统得能源。在太阳辐射得作用下,气候系统产生了一系列复杂得过程,这些过程在不

《气象学与气候学》教案第一章绪论气候学历经经典、天气气候到现代气候学的发展过程是科学观念的革命，它包括认识和研究方法的根本变革，启示我们从系统中学习气候，学习气候又是为了更好的认识这个地球表层系统。一、现代自然地理学与气象气候学1、人类赖以

《气象学与气候学》教学大纲

《气象学及气候学》教案第一章绪论气候学历经经典、天气气候到现代气候学的发展过程是科学观念的革命，它包括认识和研究方法的根本变革，启示我们从系统中学习气候，学习气候又是为了更好的认识这个地球表层系统。一、现代自然地理学及气象气候学1、人类赖以

第一章引论名词解释1、气象：大气的物理现象（冷热，干湿，大气运动）2、气候：多年天气的综合表现3、天气：一定区域短时间内的大气状况及其变化的总称4、气温垂直递减率：一般而言，高度每增加100m，气温则下降℃，这称为气温垂直递减率，也叫气温垂

气象学与气候学 绪论分析

《气象学与气候学》综述前言：本课程是水文与水资源工程专业本科生主干课程，主要讲述了气象学、天气学和气候学的基本理论和基础知识。本书除绪论外共有9章。第1-3章是经典普通气象学的内容；第4章是大气动力学的基本内容；第5章是普通气象学中相关内容

小雪 ＜2.5 雪 中雪 2.5～5.0大雪 ＞5.0小雨 0.1～10.0 中雨 10.1～25.0 雨 大雨 25.1～50.0 暴雨 50.1～100.0 大暴雨 100.1

《气象学与气候学》教案第一章绪论气候学历经经典、天气气候到现代气候学的发展过程是科学观念的革命，它包括认识和研究方法的根本变革，启示我们从系统中学习气候，学习气候又是为了更好的认识这个地球表层系统。一、现代自然地理学与气象气候学1、人类赖以

中环流 200-21 天 地方性风 （山谷风、海陆风）小环流 <2km 12小时05.11.2020章 上页 节 3Meteorology and Climatology二、

第三章大气的水分重点： 1、影响饱和水汽压大小的因素2、大气中水汽的凝结条件3、人工降水的原理难点：降水的形成条件大气中的水分的来源:海洋、湖泊、河流、潮湿的土壤、植物的蒸腾作用：1、通过水质三态的变化，形成云、雾、雨、雪、雹等2、参与地球

氮+氧+氩=99.95%干洁空气的组成结构④ 二氧化碳（光合作用；大气保温效应） ⑤ 臭氧（地球生命的保护伞：强烈吸收太阳辐射中的紫外线）图大气臭氧浓度随高度的变化

第1—2章1）简述气候系统。答:气候系统是一个包括大气圈、水圈、陆地表面、雪圈和生物圈在内的，能够决定气候形成、气候分布和气候变化的统一物理系统。太阳辐射是气候系统的能源。在太阳辐射的作用下，气候系统产生了一系列复杂的过程，这些过程在不同的

第一章引论名词解释1、气象：大气的物理现象（冷热，干湿，大气运动）2、气候：多年天气的综合表现3、天气：一定区域短时间内的大气状况及其变化的总称4、气温垂直递减率：一般而言，高度每增加100m，气温则下降0.6℃，这称为气温垂直递减率，也叫

黄冈师范学院2012—2013学年度第一学期期末试卷考试课程：气象学与气候学考核类型：考试A卷考试形式：开卷出卷教师：考试专业：科学教育考试班级：科学教育201001班一、名词解释（每小题2分，共20分。）1.干空气：2.水汽压：3.降水：

附件二《气象学与气候学》教学大纲佳木斯大学理学院——黄秀英一、课程基本信息：课程编号：课程中文名称：气象学与气候学课程英文名称：Meteorology and Climatology课程类别：专业基础课适用专业：地理科学专业、资源环境专业开

一、气压随高度和时间的变化1、大气的静力学方程与压高方程。2、大气静力学方程与压高方程的应用。3、气压随时间变化的原因及其类型特征。二、气压场的空间结构及其特征1、地面与高空气压场

2020/11/25192、地形对大气环流的影响（1）动力作用 爬流作用 绕流作用（2）热力作用2020/11/2520三、大气环流平均状况（一）平均纬向环流——东、西风带 特点：

气象学与气候学第一章引论【教学目的】1、掌握气象学与气候学的研究对象和任务；了解气象学与气候学的发展简史。3、掌握大气的组成和结构；了解有关大气的物理性状。【教学重点】气象学与气候学的研究对象和任务；大气的组成和结构【教学难点】大气的结构；