人教版《孔子拜师》教学反思
人教版《孔子拜师》教学反思

人教版《孔子拜师》教学反思 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。课文还渗透了“学无止境”的精神。一起来看看这篇文章的教学反思吧。 【篇一:人教版

2021-04-11
孔子拜师教学反思(一)
孔子拜师教学反思(一)

孔子拜师教学反思(一)语文大教研活动中把《孔子拜师》作为三年级共同研讨的一篇文章。活动中老师们集思广益、群策群力,共同研讨,经过了研讨、备课、上课、评课、再研讨、再上课等环节,不断修改教案,完善教学环节,尽量研讨出一条阅读教学新路子。在这个

2020-11-30
孔子拜师教学反思
孔子拜师教学反思

孔子拜师教学反思:这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。课文还渗透了“学无止境”的精神。学习这篇文章时,我重点让学生通过研读课文相关句子感悟孔子的

2021-03-21
《孔子拜师》教学反思
《孔子拜师》教学反思

《孔子拜师》教学反思 三年级,要培养学生阅读能力,很重要的一点是抓住重点词句体会感悟的能力。什么样的词句是重点?如何抓?怎样感悟?这就需要每篇课文好好琢磨,重点课文认认真真和学生来读。 《孔子拜师》这课的重点是引导学生抓住文中的重点词句,来

2021-04-11
2021年小学三年级语文上册课文《孔子拜师》课后教学反思
2021年小学三年级语文上册课文《孔子拜师》课后教学反思

小学三年级语文上册课文《孔子拜师》课后教学反思 人教版小学三年级语文上册课文《孔子拜师》课后教学反思 在前不久我执教了《孔子拜师》一文,深深地被孔子这种勤学好问,孜孜以求的精神而感动。在执教这一课时设计了以下的教学环节。 1.孔子和老子给我

2024-02-07
孔子教学反思
孔子教学反思

《孔子》教学反思 课文中短小精练的故事,仿佛把我们带回了两千五百年前,仿佛带到了万人师表孔圣人面前。沐浴着他的微笑,聆听他的教诲。同时,也正是这篇课文为学生和我打开了一扇窗。那朴素的哲理宛若和煦的阳光洒进我们的心里。 首先,在研读文本的过程

2024-02-07
《孔子拜师》优秀教学反思
《孔子拜师》优秀教学反思

《孔子拜师》优秀教学反思 《孔子拜师》优秀教学反思 我上的是三年级上册第五单元,17课《孔子拜师》,上课前,我先让学生读五单元学习目标,想想看,五单元是让我们学习什么内容,从而引出课题,“孔子”,这时我就问学生我们要学习的是孔子的什么事情,

2020-04-30
人教版《孔子拜师》教学反思
人教版《孔子拜师》教学反思

人教版《孔子拜师》教学反思 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。课文还渗透了“学无止境”的精神。一起来看看这篇文章的教学反思吧。 在课前预习中,

2024-02-07
孔子拜师教学反思和案例
孔子拜师教学反思和案例

孔子拜师教学反思和案例 《孔子拜师》教学反思和案例 课堂需要反思,有反思才有进步,上完《孔子拜师》以后,心中颇多感受。仔细回想自己的课堂和老师们的点评,我做了以下两方面的反思。首先,这堂课中闪光的有这么两点:一、情境中理解词语,帮助体悟情感

2024-02-07
孔子拜师的教学反思
孔子拜师的教学反思

孔子拜师的教学反思 孔子拜师的教学反思 学习这篇时,我结合课文最后一段:孔子和老师不仅学知使人们佩服,人们还很敬重他们的人品。孔子和老子有什么让人敬重的品行;作为统领性的提问。在学生汇报过程中,有的学生看出了孔子爱动脑子,有的学生看出了孔子

2024-02-07
最新孔子拜师三年级语文教案及教学反思(精品)
最新孔子拜师三年级语文教案及教学反思(精品)

孔子拜师三年级语文教案及教学反思 一、教学目标 知识与技能: 1.认读七个生字,会正确书写十二个字,正确读出“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地

2024-02-07
三年级语文《孔子拜师》的教学反思
三年级语文《孔子拜师》的教学反思

三年级语文《孔子拜师》的教学反思 三年级语文《孔子拜师》的教学反思 语文大教研活动中把《孔子拜师》作为三年级共同研讨的一篇文章。活动中老师们集思广益、群策群力,共同研讨,经过了研讨、备课、上课、评课、再研讨、再上课等环节,不断修改教案,完善

2024-02-07
人教版小学三年级语文上册第五单元教学反思
人教版小学三年级语文上册第五单元教学反思

人教版小学三年级语文上册第五单元教学反思 17.孔子拜师教学反思 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。课文还渗透了“学无止境”的精神。 学习这篇

2020-10-24
《孔子》教学设计及教学反思
《孔子》教学设计及教学反思

《孔子》的第二课时教学设计及教学反思 【教学内容】:小学语文s版五年级上册第21课《孔子》。 【教材分析】:《孔子》这篇课文介绍了古代最有影响力的教育家,儒家学派的创始人——孔子的生平事迹及他的伟大成就。课文中以孔子教育其弟子的具体事例来体

2024-02-07
孔子拜师
孔子拜师

孔子拜师 孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。 曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车

2024-02-07
三年级上语文公开课《孔子拜师》教案教学设计课堂实录、教学反思优秀教案
三年级上语文公开课《孔子拜师》教案教学设计课堂实录、教学反思优秀教案

三年级上语文公开课《孔子拜师》教案教学设计课堂实录、教学反思优秀教案 三年级上册语文公开课《孔子拜师》教案教学设计课堂实录、教学反思 【学习目标】 1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”

2024-02-07
人教版三年级上册《孔子拜师》教案及教学反思
人教版三年级上册《孔子拜师》教案及教学反思

17孔子拜师 教学目标: 1.会认7个生字,会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解孔子拜师的经过,体会孔子和老子的品行,激发学生对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 3.积累课文中的好词佳

2024-02-07
《孔子拜师》教学反思和案例
《孔子拜师》教学反思和案例

《孔子拜师》教学反思和案例 《孔子拜师》教学反思和案例 课堂需要反思,有反思才有进步,上完《孔子拜师》以后,心中颇多感受。仔细回想自己的课堂和老师们的点评,我做了以下两方面的反思。首先,这堂课中闪光的有这么两点: 一、情境中理解词语,帮助体

2024-02-07
《孔子拜师》教学反思
《孔子拜师》教学反思

《孔子拜师》教学反思 《孔子拜师》是一篇具有较强的人文精神的课文,讲述了我 国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。上完《孔子拜师》后,我仔细回想自己的课堂和老师们

2024-02-07
《孔子拜师》语文教学反思
《孔子拜师》语文教学反思

《孔子拜师》语文教学反思《孔子拜师》语文教学反思《孔子拜师》教学反思问题的设计,对学习课文非常重要,有效的问题设计往往会起到牵一发而动全身的作用。学习这篇文章时,我以“孔子是个怎样的人?”作为统领性的提问。在学生汇报过程中,有的学生看出了孔

2024-02-07