高二生物中枢神经系统(2019年9月整理)
高二生物中枢神经系统(2019年9月整理)

令狐延保西州令望 时论以逞仁政所致 其兄义为扬州刺史 卿 并有恪勤之称 未可预量 依平生所杀人数 低徊系慕 不交人物 轨性质直 时人荣之 卢元明使于梁 将率僮仆 衣食丰约 重乃留事梁主萧詧 翕然降附 帝因此大衔之 历牧数州 孝闵帝践阼 前将

2020-01-03
人教版生物必修三通过神经系统的调节
人教版生物必修三通过神经系统的调节

一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式—— 反射:是指在中枢神经系统的参与下,人和动物对体内 和外界环境的各种刺激所发生的规律性应答。2、完成反射活动的结构基础—— 反射弧树突 细胞体 细胞核轴突 髓鞘神经元的结构和功能 神经纤

2020-01-07
高中生物课件《通过神经系统的调节》
高中生物课件《通过神经系统的调节》

+++ -+ -+ -+ -+++++++++ -+ -+ -+ --+-+-+-++++巩固练习1、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是( B )A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D

2024-02-07
高中生物拓展阅读之中枢神经系统和周围神经系统
高中生物拓展阅读之中枢神经系统和周围神经系统

是指脑和脊髓以外的所有神经结构,包括神经节、神经干、神经丛及神经终末装置。周围神经分脑神经、脊神经。脑神经有12对,自颅骨孔、导出颅;脊神经31对,经锥间孔出椎管。作用:周围神经系统的主要功能为接受刺激,产生刺激。担负着与身体各部分的联络工

2024-02-07
(完整版)高二生物通过神经系统的调节知识点总结
(完整版)高二生物通过神经系统的调节知识点总结

高二生物通过神经系统的调节知识点总结 1、内环境理化性质的变化: ⑴、体温的变化(正常情况下): ①、不同人的体温不同 ②、不同年龄的人体温不同 ③、不同性别的人体温不同 ④、同一人24小时内体温不同。 2—4时较低,14—20时(差幅不超

2024-02-07
高中生物必修三2.2通过神经系统的调节(二):神经调节 精品讲义
高中生物必修三2.2通过神经系统的调节(二):神经调节 精品讲义

2.2通过神经系统的调节(二):神经调节 【学习目标】 1、能说出神经冲动在神经元之间的传递过程(难点) 2、举例说明神经系统的分级调节 3、概述人脑的高级功能 4、重点理解神经冲动在神经元之间的传递过程 【要点梳理】 要点一:兴奋在神经元

2024-02-07
高二生物第二章通过神经系统的调节知识点
高二生物第二章通过神经系统的调节知识点

学年高二生物第二章通过神经系统的调节知识 点 神经系统是由神经元这种特化细胞的网络所构成的器 官系统,调节动物的动作与在其身体的不同部位间传递讯号。小编准备了高二生物第二章通过神经系统的调节知识点,希望你喜欢。 一、应该牢记的知识点 1、神

2024-02-07
高二生物神经系统的结构和功能PPT优秀课件
高二生物神经系统的结构和功能PPT优秀课件

神 胞体 (内具细胞核)经轴突 (长而少)元 突起树突 (短而多)神经纤维 (长的突起)一段 神经纤维树突或胞体 轴突突触轴突末梢神经元的表示方式下图为反射弧结构示意图,相关叙述中正确的是( B )A.屈肌肌群内只有感受器,没有效应器B.b

2024-02-07
高二生物通过神经系统的调节演示课件
高二生物通过神经系统的调节演示课件

? D.突触后神经元持续抑制23? 4、下列有关突触结构和功能的叙述中,错 误的是 ( D)? A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变 成电信号? C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴

2024-02-07
高中生物 《通过神经系统的调节》
高中生物 《通过神经系统的调节》

感受器接受了一定的刺激后,产生兴奋• 兴奋:是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显 著活跃状态的过程。兴奋传导的过程?二、兴奋在神经纤维上的传导细胞体神经末梢树突 轴突 突起 髓鞘神经纤维神经元1、神经元的

2024-02-07
高二生物神经调节
高二生物神经调节

高二生物神经调节 【知识网络】 知识点1:反射和反射弧 1.神经系统结构和功能基本单位是________,神经调节基本方式是________。 2.反射:指在____________参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。包括_

2024-02-07
(整理)高中生物系统网络
(整理)高中生物系统网络

第一单元细胞是生命的单位减数分裂和有丝分裂图象和曲线的比较染色体DNA 有丝分裂减数分裂与细胞相关知识点综合归纳如下:亚显微结第二单元生物体是自我更新的体系第三单元生物是自我调节的体系第四单元:生命是不断延续和发展进化的过程高等动物个体发育

2024-02-07
高二生物通过神经系统的调节知识点总结
高二生物通过神经系统的调节知识点总结

高二生物通过神经系统得调节知识点总结 1、内环境理化性质得变化: ⑴、体温得变化(正常情况下): ①、不同人得体温不同 ②、不同年龄得人体温不同 ③、不同性别得人体温不同 ④、同一人24小时内体温不同。 2—4时较低,14—20时(差幅不超

2024-02-07
人教版高中生物必修三 2-1-通过神经系统的调节
人教版高中生物必修三 2-1-通过神经系统的调节

引起反射的 刺激物 具体事物直接刺激相关感受器 具体事物间接刺激或抽象刺激持续时间终生固定的是暂时、可消退的作用生存的根本保证扩大适应环境的能力二、兴奋在神经纤维上的传导静息电位

2024-02-07
高中生物神经系统的调节
高中生物神经系统的调节

内环境稳态的维持,各器官之间功能的协调,以及 对外界刺激作出的反应,都是通过复杂而精巧的 调节实现的。 其中,神经系统扮演了主要角色。神经调节通过神经系统来完成脑神经(12对)脑复

2024-02-07
高二生物必修3《通过神经系统的调节》PPT课件
高二生物必修3《通过神经系统的调节》PPT课件

(2)在a部位,神经传导是 向的,原因是。神经递质位于突触小体内的突触小泡 中,只能由突触前膜释放并作用于突 触后膜,不能反向进行神经系统的分级调节大脑下丘脑脑干小脑脊髓低级中枢的

2024-02-07
高二生物通过神经系统的调节知识点总结
高二生物通过神经系统的调节知识点总结

精心整理高二生物通过神经系统的调节知识点总结 【一】 3、人体各个器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础。 4、机体维持稳态的主要调节机制:神经——体液——免疫 5、功能上与内环境稳态相联系的系统:消化系统、呼吸系统、循环系统

2024-02-07
高二生物中枢神经系统
高二生物中枢神经系统

组成:• 一个H形灰质核位于 脊髓中央,组成神经 主体、树突、突触。• 外层是白质,形成神 经纤维• 灰质的中心区是中心 通道,充满了脑脊髓脊髓的功能• 反射中心,控制无意识的行为,如缩手, 后退。• 传导刺激从大脑脊髓的不同区域,灰质和白

2024-02-07
广东省汕头市澄海中学高二生物-21-通过神经系统的调节-精选课件PPT
广东省汕头市澄海中学高二生物-21-通过神经系统的调节-精选课件PPT

兴奋在神经纤维上的传导传导过程经传导方向系 统 的神经元之间的接触 兴奋在神经元之间的传递 传递过程调传递方向节 神经系统的分级调节人脑的高级功能 语言功能 学习和记忆2021/3

2024-02-07
高二生物 通过神经系统的调节
高二生物 通过神经系统的调节

B、与条件反射相比,非条件反射使动物对外界环境 更具有适应能力C、与人相比动物仅具有对具体信号的刺激发生反应 的第一信号系统 D、人类第二信号系统是在第一信号系统的基础上形 成的3、用探针插入蛙的椎管时,如果出现排尿现象,这 是因为( A

2024-02-07