铁砧：捶或砸东西时垫地底下的器具称为“砧”，砸钢铁材料时用由铁 制 成的就是铁砧。还有石头的，常用于捶打衣物；木头的，即日常 生活中的砧板。理清课文脉络课文结构1、大自然也有自己的文字。2、星星写成ห้องสมุดไป่ตู้天书。3、云也
海峡海上航道：分布：巴拿马运河、苏伊士运河、基尔运河运河： 意义：连接两水域，缩短航程、提高航运效率（２）世界主要航线：北大西洋航线北太平洋航线地中海－苏伊士航线北美东西岸经巴拿马的航线（３）世界主要石油航线：波斯湾－霍尔木兹海峡－印度洋－
太阳正午现一现，以后三天不见面。建筑工地上挖出了一块灰色的 石头，你只知道这不过是一块普通 的石头，可在懂得大自然文字的人 看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道， 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代，现在是城市的这
注意观察认真读书学会请教要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里 去寻找，看那里有没有解释。你还应该 去请教有学问的人：这是什么石头？这 是什么树？总是坐在家里的人，永远不
写作特点浅显平实 生动有趣1.语言生动浅显，明白如话2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用请各小组继续收集大自 然的文字，出一份以《大自 然的文字》为主题的小报。五、思维拓展１.你还认识哪些大
大自然的文字 24、大自然的文字 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解语言文字，理解课文内容，知道“大自然的文字”是指什么。 3、激发学生热爱大自然、探究大自然的情感和兴趣。 激发学生热爱大自然、探究大自然的情感和兴趣。 投影、视频 各学习
文字，就可 以读很厚的书，就可以了解 世界上的事情了。小熊座不是 一个明亮的星 座，但是由于 其具有北极星 而非常闻名。 北极星是这个 星座主要的星， 是“小熊”的 尾巴尖。别以为人才说话，大自然也有语言。 这语言到处都有，睁开眼就能发现。
课题 24.大自然的文字 （第二教时） 设计理念： 这是一篇文艺性的说明文，语言通俗，脉络清晰，内容有趣，教学时主要着眼于学生 自学学习，概括等能力的发展，通过一些句子训练，字词的玩味对学生的语言进行训练。 重心理还原，培养学生的语言感悟能
由海洋生物变化而成的石灰石大自然是一本书， 大自然的文字，它写在 我们 。也是 ，告诉大自然是一本书， 石灰石 是大 自然的文字，它写在 地上 ，告诉我 们 现在是城市的这块地方曾经是一片 汪洋 。• 同学们，天上的云朵，可以帮助我们 干什
《黑白》《十万个为什 么》等几十部科学文艺著作，在普及科学知识 方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅 优美。h3读准下面加点字的音。 淫雨（ yín） 铁砧（ zhē）n 漂砾（ lì ） 青苔（ tá）ih4解释下列词语。淫雨： 连
【教学背景】苏教版第十一册小学语文 【教学课题】大自然的文字 【教学目标】 1、通过本课的学习，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。 2、以课文第六自然段为突破口，进行写法指导，读写迁移，激发学生表达的兴趣，提高语言表达
引入 大 自 然 主体 的 文 字文字 了解世界 大自然的文字 星 天空的文字 云 鸟总方向 天气 季节 分大地的文字 石头 地理走向自然 请教有识总结 号召总小结本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，
大自然不是缺少文字，而是 缺少发现和阅读文字的眼睛。走进自然 走进书本 善于请教懂得 大自然的文字本文运用了哪些说明方法？并且 运用了哪些修辞手法？（ 生 动 形 象 ）科 普 小 品 文修辞手法的运用1、作者多处使用比喻的修辞方法， 如把
阅读训练品读课文，思考讨论下列问题：1、 什么是“大自然的文字”，文章 用这个标题有什么好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题，是比喻的说法，显得形象生动。• 谁能
大自然是一本厚厚的书，（ ）是大自然的文字，它（），告诉我们（）。要学会认识大自然的文字，从小就 应当到树林里或者田野上走走，注意观 察。假如有什么不明白的地方，应再到 书里去寻找，看那里有没有解释。你还 应该去请教有学问的人：这是什么石头
预兆：事情发生前所显示出来的迹象 。砧状云是 雷雨的预兆。是的预兆。砧状云大自然是一本书，砧状云也是大自然的 文字，它写在_________，告诉我们______ ________
⒋这段文字说明了荷花 不受污染 、 能自身加热 、 有旺盛的生命力 的特点。点此播放教学视频本文是一篇较通俗的科普说明文，文章通过平实生 动的文字介绍了大自然的种种现象，揭示了自然
伊林制作人：周红江读准下列字词：淫雨 漂砾 勉强铁砧 毒蕈 分辨伊林：（1895-1953）前 苏联自然科学家、科普作 家，代表作《十万个为什 么》《人怎样“大自然 的文字”，文章用此 标题 有何好处？文章介绍了哪 些大自然的现象？认识这些
