初中英语词汇教学策略的研究 向化中学谢璚瑛 目录第一章课题研究的意义及背景 第二章中学英语词汇教学的现状及成因（一）中学英语词汇教学的现状和存在的问题（二）中学英语词汇教学效率低的原因分析 1．思想认识问题 2．词汇文化知识缺乏 3．教法学

篇一：初中英语词汇教学研究课题结题报告 初中英语词汇教学研究课题结题报告 《初中英语词汇教学课题研究》结题报告 一、课题研究的背景： 中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用

关于初中英语词汇教学的行动研究报告 一．选题背景 记单词是英语学习中最基础最重要的一件事情。很多学生都认为记单词是件既吃力，又往往不见成效的苦差事。因此英语单词的教学也成为了一件非常头疼的事。从传统的教学方法来看，很多老师在进行单词教学时，

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《中学英语词汇教学研究》课题实施方案 一、课题名称 中学英语词汇教学研究 二、课题研究的目的、意义和背景 词汇是组成语言的最基本材料，学生必须掌握一定的词汇量，才能顺利进行听、说、读、写、译，进行英语交流。我们在英语教学中经常会遇到学生记不

中英语词汇教学研究课题结题报告 初中英语词汇教学研究课题结题报告《初中英语词汇教学课题研究》结题报告一、课题研究的背景中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练 700个左右450个450个400个九年级全册约500个2500个。牛

中学英语词汇教学研究 【摘要】如何使学生在初中阶段掌握大纲要求的词汇和一定数量的习惯用语及固定搭配？笔者根据学生在词汇学习方面存在的问题，灵活采用多种教学方法，指导学生不断完善自己的学习方法，为学生的英语学习扫清了障碍。 【关键词】词汇问题

高中英语词汇教学探究结题报告 贾晓青 词汇教学一直高中英语教学中的重点，也是学生英语学习的难点。如何帮助学生突破单词难关是教师们一直在探讨的问题。目前，学生英语水平参差不齐，单词的学习能力也差异很大。为使课堂的词汇教学更加有针对性，高效，我

初中英语词汇教学研究 一、课题研究的背景： 中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力。其中，英语词汇是我们进行基本训练的重要内容之一。随着二期课改的不断深入

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中学英语词汇教学策略与探究 河南省驻马店课题组 一、问题的提出 在英语教学的领域里，词汇教学与研究仍然深陷误区：其一，英语词汇教学与探究仅停留在词汇的记忆与理解、词汇量的扩大上，忽略了词汇产生的条件；其二，词汇教学与研究只注重词汇的输出，而

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班洪中学英语词汇教学研究方案从《英语课程标准》和原大纲的比较来看，词汇量的增加给教师的教学带来了压力，给学生的学习带来了困难。在英语教学中，教师无法在有限的四十五分钟内，既要完成大量的词汇教学，又要完成课标规定的相关任务。在英语学习中，学生

《新媒体环境下初中英语词汇识记能力培养策略研究》的实施方案吉林省双辽市第五中学李艳红《新媒体环境下初中英语课堂词汇识记能力教学模式研究》的实施方案吉林省双辽市第五中学李艳红一、课题的提出词汇是语言的基本单位，是语言的奠基石。人类的思想交流也

《英语单词记忆方法的研究》结题报告 泰安迎春学校王建民 一、开题时间 2007年11月 二、课题成员 : 张新菊、王建民、王娟 三、课题名称：英语单词记忆方法的研究 四、课题背景： 对于把英语作为外语来学而又缺乏语言环境的初一学生来说,第一

初中英语词汇教学课题研究方案头闸九年制学校刘月琴一、课题研究的背景中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力。其中，英语词汇是我们进行基本训练的重要内容之一。

中英语词汇教学研究课题结题报告初中英语词汇教学研究课题结题报告《初中英语词汇教学课题研究》结题报告一、课题研究的背景中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练700个左右450个450个400个九年级全册约500个2500个。牛津教

高中英语词汇教学研究报告一、课题的提出在英语教学实践中不难发现，由于词汇量大，学生原有英语水平的参差不齐，及部分教师未更新教育理念，违背教材编写意图和宗旨，依然采取陈旧的教学方法，力求面面俱到，致使不少学生因学习负担过重而对英语产生厌学情绪

初中英语词汇教学的研究与实践晋江二中林黎坤摘要：本文分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，通过研究“先学后教，合作探究”的课堂教学模式，探讨如何帮助学生克服“害怕记忆词汇”的心理障碍，以求激发学生记忆词汇与应用词汇的积极性；探讨如何让学

初中英语词汇教学策略的研究向化中学谢璚瑛目录第一章课题研究的意义及背景第二章中学英语词汇教学的现状及成因（一）中学英语词汇教学的现状和存在的问题（二）中学英语词汇教学效率低的原因分析1．思想认识问题2．词汇文化知识缺乏3．教法学法陈旧4．孤