2015超星泛雅美术鉴赏答案/view/B5071AC6D71FFDF1.html 1 文化通过物质载体和（）传承下来。 A、精神载体 B、语言载体 C、心理载体 D、环境载体 正确答案： B 我的答案：B得分： 20.0分 2 塞尚属于以
1音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）A、视觉性B、语义性C、表达性D、标准性我的答案：B2下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）A、语义性B、视觉性C、非视觉性D、美学性我的答案：C3中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心
泛雅平台课程资源建设使用指南 目录 一、教学空间 (3) 1.1登录系统 (3) 1.2建设课程 (5) 二、课程门户设置 (7) 2.1课程门户 (7) 2.2编辑本页 (7) 2.2.1选择模板风格 (7) 2.2.2填写课程封面信息
1 音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（） A、视觉性 B、语义性 C、表达性 D、标准性 我的答案：B 2 下列哪一项是音乐音响的基本属性：（） A、语义性 B、视觉性 C、非视觉性 D、美学性 我的答案：C 3 中国音乐教育和普
超星泛雅教学平台的在线开放课程研究 作者：沈啸 来源：《无线互联科技》2019年第16期 摘 ; 要：如今各大高校对于在线开放课程的建设给予了极大重视，利用互联网教学平台展开课程建设，可以有效实现高校社会教育功能，提高教學质量。基于此，文章
//影视概说 1 电影具有“窗户”功能，尤其是（D）类电影。 A、幻想风格 B、喜剧风格 C、惊悚风格 D、现实风格 2 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（C） A、《杜拉拉升职记》 B、《英雄》 C、《三峡好人》 D、《小时代》 3
//影视概说 1 电影具有“窗户”功能，尤其是（D）类电影。 A、幻想风格 B、喜剧风格 C、惊悚风格 D、现实风格 2 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（C） A、《杜拉拉升职记》 B、《英雄》 C、《三峡好人》 D、《小时代》 3
我的答案：×9神经学家认为三岁之后人的大脑是不会发生变化的。（）我的答案：×1《蓝色激情》的女主人公戴娜从（）活动中获得心流体验。A、游泳B、冲浪C、轮滑D、舞蹈我的答案：B2《蓝色激情》的女主人公戴娜需要解决的人际关系不包括：（）A、跟老
1音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）A、视觉性B、语义性C、表达性D、标准性我的答案：B2下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）A、语义性B、视觉性C、非视觉性D、美学性我的答案：C3中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心
民歌的产生已完成成绩：100.0分1“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。•A、斯美塔那•B、格林卡•C、德彪西•D、德沃夏克我的答案：B得分：33.3分2民歌的传承方式是口头传播。（）我的答案：√得分：3
人际沟通是交流信息的过程 1 沟通能力在现在社会被称为宝贵的（）。 A、高学历 B、判断力 C、软实力 D、控制力 正确答案：C 2 沟通可以看作是一门技能，但不能说它是一门艺术。（） 正确答案：× 3 人际沟通是交流信息的过程，沟通是一个
一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 纪实主义电影美学的源头是（）。（1.0分） 1.0 分 ∙A、 ∙B、 ∙C、 ∙D、 正确答案： A 我的答案：A 2 下列电影中，不属于中国第四代导演所反映文革记忆题材的是（）。（1.0分
泛雅网络教学平台 使用手册 （教师版） 北京世纪读秀技术有限公司 2014年12月1日 目录 一、教学空间 (4) 1.如何登录系统 (4) 2.班级和学生 (7) 2.1查看我的班级和学生 (7) 2.2管理我的班级和学生 (8) 3.教
2.3.1 模版..................................................................................
1、1音乐鉴赏的误区1音乐不能直接传达思想概念就是因为音乐不具有:()A、视觉性B、语义性C、表达性D、标准性我的答案:B2下列哪一项就是音乐音响的基本属性:()A、语义性B、视觉性C、非视觉性D、美学性我的答案:C3中国音乐教育与普及工作
超星泛雅中药学答案古代药学的别称是（C）；中药学的起源和发展也称为（D）；下列哪位是三皇五帝之一，农业的发明者，医学之祖？；中药学起源于（C）；C）；A、神农尝百草B、祖先寻找食物C、祖先的生产生活；中药的阴阳五行，药性四气是为了（C）；C
民歌的产生已完成成绩：100.0分 1“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。•A、斯美塔那 •B、格林卡 •C、德彪西 •D、德沃夏克 我的答案：B得分：33.3分 2 民歌的传承方式是口头传播。（） 我的
泛雅3.0A使用手册----教师2017年03月目录一、教学空间 (4)1.如何登录系统 (4)2.如何申请开课 (6)3.APP管理 (7)二、课程建设 (10)1.制作课程封面 (10)2.编辑课程内容 (12)3.课程内容编辑器的具体
泛雅平台课程资源建设使用指南 目录 一、教学空间 (3) 1.1登录系统 (3) 1.2建设课程 (5) 二、课程门户设置 (7) 2.1课程门户 (7) 2.2编辑本页 (7) 2.2.1选择模板风格 (7) 2.2.2填写课程封面信息
