现代教育技术与课件制作科技不会取代教师，但是用科技的教师却会取代不用科技的教师！zhongjiuzhou1感受现代教育技术2漫谈现代教育技术3教育技术与教师信息素养4我们下一步该怎么做？目录教育技术的定义Instructional Tech
现代教育技术3退出第二章 教师教育技术能力要求与教师专业化发展—概览教师教育技术能力要求与教师专业化发展第一节教师 教育技术 能力要求第二节信息时代的 师范生信息素养现代教育技术4第三节现代教育技术 促进教师专业化发展退出第一节 教师教育技
5行为主义学习理论认为通过对环境的“操作”和 对行为的“积极强化”，任何行为都能被创造、 设计、塑造和改变。在教学中，对学生良好的行 为要给予表彰和鼓励，要尽量少采取惩罚的消极 强化手段，只有强化正确的“反应”，消退错误 的“反应”，才能取
建构主义理论的教学启示自上而下的教学设计 情境化教学 重视社会性互动建构主义学习理论代表人物维果斯基 皮亚杰 斯腾伯格案例分析1知识是交互的 知识是建构的案例分析2根据 “瞎子摸象”的故事，分析“瞎子”的学习过 程。针对他们的学习情况，应如
授构和等灌。输知识。11二、传播科学理论传播理论模式有很多类型，如拉斯威尔的“五W”模式教、学申实农践-韦表佛明模，式教等学。信息在传输与转1.2拉.申斯换影农威的 响—尔过 教韦的程 学佛“中 信传五会 息播W受传模”到播传式诸的播多因模
三、CAI课件的基本模式和结构 指导式1、特征：一种个别化的讲授性的教学方式，一 般采用分支型程序设计方法。 2、教学过程：以启发性提问导入，以激发学生 的学习动机。 3、注意：1
1、教育技术是一门理论与实践并重的学科 2、学习过程是教育研究和实践的对象 3、学习资源是优化学习过程的必要条件vjghkjh7教育技术的共同特征 1、教育技术支持和优化教学，最终促进学 习者的学习 2、教育技术围绕教学过程和教学资源展
2019/12/2315百度文库（4）基于技术的学习信息时代为学习者提供了大量的学习工 具和学习模式。这些学习工具和学习模式不 但突破了传统学习的封闭性，使学习走向开 放性，而且其
— 2— 第2 页第一章 初识教育技术第一节 教育技术的概念— 3—一、教育技术的含义1.技术 为了全面正确地理解教育技术的概念，首先必须清楚什么是技术，在此基础上再深入了 解教育
processes and resources.——AECT’2004教育技术是通过对与指定目标合适一致的技 术过程和资源进行合理的创设、利用和管理， 从而促进学习，改善绩效的研究
2020/10/6现代教育技术52．教育传播与技术协会的成立，促进了 教育技术的发展。1923年，美国成立了全美教育协会“视觉教 育 部 ” （ Department of Vis
二、多媒体技术在幼儿园教学中应注意 的几点。• 选择合适的教材内容。 • 处理好传统教学媒体与多媒体的关系。 • 要定位好角色，发挥教师的主导作用。 • 制作符合幼儿特点的课件。定
3、应用基于建构主义的教学设计模式，设计一 个教学案例。4、请简述教学设计的涵义、特征和学科性质。5、教学设计的应用范围和应用层次有哪些？6、简要叙述以“教”为中心教学设计的各组成
教学设计过程模式就是运用系统方法进行教学设计的理 论的简化形式。包括三个要点： ①教学设计过程的模式是对教学设计实践的再现； ②它是理论性的，代表着教学设计的理论内容； ③它是简化的形式，是对教学设计理论的精心简化。ppt课件9现代教育技术
传播理论四、现代教育技术 与教育改革教育现代化基本特征： 1.教育观念现代化 2.基础教育普及化高等教育大众化 3.教育终身化 4.教育结构多样化 5.教育内容现代化 6.教育国际
• 信息科学技术常识–IT的大众化，产生了信息文化概念• 信息素养教育– IT教育的目标，应当是培养学生的信息素养 – 越来越多的国家开始信息技术与课程整合的探索.什么是信息素养人
❖ （3）美国奥苏伯尔（D.P.Ausubel）对学习 类型的分析奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把 学生的学习分为接受学习和发现学习；根据 学习的内容，把学习分为机械学习与有意义
续6：第一节 多媒体素材的分类与制作方法视频素材· mov和qt（apple的quick time文件） · mpg · Dat（vcd上的dat文件）1）格式：· AVI （microsoft的video for windows）· Rm
RM)等。.14认知主义学习理论的基本观点：学习是知觉的重新组织，而不是刺激与反 应的联结。学习过程不是渐进的尝试错误的过程，而 是突然顿悟的。实验基础：基于苛勒在黑猩猩身上所做
❖ 关于理论与实践 ▪ ‘1994——theory and practice ▪ ‘2005——study and ethical（合乎规范的） practice❖ 关于过程和资源 ▪ ‘2005用technological对过程和资源进行
