阿尔卑斯山北坡背阳迎风，雪线北坡低南坡高。 天山南坡向阳少雨，雪线也是南坡高北坡低。注意：阳坡不等于迎风坡，阴坡不等于背风坡二、地域分异的基本规律分异规律纬度地带分 异规律 (纬度地带性)干湿度(经度) 地带分异规律 (经度地带性)垂直分异
自然地理环境的差异性 知识梳理 （1）自然带分布 自然带：由相应的气候、植被、土壤等共同形成的有一定宽度、呈带状分布的陆地自然环境的自然综合体。 自然带名称以该自然带的植被来命名。 名称分布地区主要特点典型类型 森林自然带湿润和半湿润地区生
背风坡降水量小，雪线高。①陡峻山地不利于积雪保存，雪线高。 ②阳坡比阴坡温度高，阳坡雪线高于阴坡。两山南坡的基带有什么不同？为 什么有这种不同？说明什么？思考：垂直自然带分异和纬度地带性分异规 律的表现有无相似性？有何相似性？P OMN●
5.2 《自然地理环境的差异性》教学设计 1 •设计思路 这段内容要讲清楚的两个核心概念是“差异的空间尺度”和“差异的变化规律”。教材内容也围绕这两个概念展开。 不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的
四：自然地理环境的差异性与因地制宜1、在湿润地区选择什么植被栽种比较合适？2、在较为干旱的地区选择什么植被栽种比较合适？3、在草原地区选择什么植被栽种比较合适？ 4、综合以上三个问题，我们在进行农业生产的 时候要注意什么问题？必须根据不同的
冰原带 苔原带高纬度地区66°34N亚寒带针叶林带 温带落叶 温 温带落叶 阔叶林带 带 阔叶林带 草温 带 原荒 漠 带 亚热带常 带 绿硬叶林 带 亚热带常 绿阔叶林 带地中海 气候温带 大陆 性气 候温带季风 气候 中纬度地区亚热带季
【本讲教育信息】 一、教学内容： 自然地理环境的差异性 二、教学目标： 1、陆地自然带的涵义； 2、地域差异原因； 3、地理环境差异性的分异规律； 4、运用地理环境差异性的原理，分析人类生活和生产中的现象。 三、重难点讲解 通过上节课的学习
第三节 自然地理环境的差异性复习气候类型相关知识 影响气候的因素： 1.大气环流（气压带和风带、季风环流 ） 2.纬度位置、海陆位置 3.地形地势 4.洋流290°极地气候 P90°70°70°M 亚寒带大陆性气候60°温带海性 32400
5.2 《自然地理环境的差异性》教学设计 1．设计思路 这段内容要讲清楚的两个核心概念是“差异的空间尺度”和“差异的变化规律”。教材内容也围绕这两个概念展开。 不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的空
垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异的关系（3）山地垂直地域分异显著在低纬度的高山地带 表现明显。垂直自然带谱的 丰富程度决定于 山地的海拔高度 和纬度位置乞力马扎罗山的基带是热带雨林带（4）山地垂直自然带的分布与热量和水分的 关系是：同一
第三章自然地理环境的整体性与差异性第三节自然地理环境的差异性课程标准●运用地图分析地理环境的地域分异规律三维目标（一）知识与技能1．认识地球表层自然地理环境的差异性现象。2．地球表层的差异性表现的四种地域分异基本规律。3．理解产生各种不同的
第14讲自然地理环境的差异性1．水平地域分异规律(1)纬度地带分异规律：以热量为基础，东西延伸，南北更替。如图中大陆东岸从南向北依次为热带雨林带→热带季雨林带→亚热带常绿阔叶林带→温带落叶阔叶林带→亚寒带针叶林带→苔原带→冰原带。(2)干湿
《自然地理环境的差异性》说课稿尊敬的各位老师、各位同学：大家好！今天我要说课的内容是课标版高中地理1（必修）第五章第二节——自然地理环境的差异性。我将从课程标准分析、教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和板书设计，六个方面进行说课：一、课
人教版普通高中课程标准实验教科书地理必修Ⅰ5．2 自然地理环境的差异性王金铜（石狮一中 362700）一.课标要求：运用地图分析地理环境的地域分异规律二.运用各种图像让学生认识地理环境的地域分异。通过阅读《世界陆地自然带的分布》，分析自然带
山地垂直自然带的发育程度与哪些因素有关？纬度、海拔高度和相对高度。巩固练习⑴天山山地自然植被自下而上的变化是遵循陆地自然带 分布的 垂直 地带性规律。据图判断天山南坡积雪冰川高 度
自然地理环境的差异性考点一陆地自然带与气候带的对应关系1．自然带的形成和特点(1)成因(2)特点：形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。2．陆地自然带与气候带的对应关系不同的气候对应不同的自然带类型，不同的自然带都有与之对应的气候类型
自然地理环境的差异性考点一陆地自然带与气候带的对应关系1．自然带的形成和特点(1)成因(2)特点：形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。2．陆地自然带与气候带的对应关系不同的气候对应不同的自然带类型，不同的自然带都有与之对应的气候类型
《自然地理环境的差异性》教案【篇章节（单元）】：第五章第二节【课题】：自然地理环境的差异性【教学目标】：知识与技能：1、通过不同地区景观图差异感知地理环境差异性的存在2、识记自然带概念、理解陆地自然带形成原因3、提高读图与语言表达的能力4、
章末过关检测卷(五)第五章自然地理环境的整体性与差异性(测试时间：45分钟评价分值：100分)一、选择题(本大题共11小题，每题5分，共55分)1．右图为某地实景图。该地可能位于( )A．中纬度大陆西岸B．中纬度大陆东岸C．赤道附近地区D．
2、经度地带性（水分条件） 自 然 带 与 经 线 平 行 沿 东 西 方 向 更 替 中 纬 度 地 区 最 明 显冰原气候冰原带苔原气候苔原带亚寒带针叶林气候北极圈温带季 温带
