15教学素养1、仪表大方端正，精神饱满，教态自然得体，有亲和力2、使用普通话，语言准确、精炼、流畅，有感染力3、板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字30评委打分评委签名：总分：教师面试试讲评分表2、及时反馈教学信息

15教学素养1、仪表大方端正，精神饱满，教态自然得体，有亲和力2、使用普通话，语言准确、精炼、流畅，有感染力3、板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字30评委打分评委签名：总分：教师面试试讲评分表教师试讲评分表考生序

教师资格证面试试讲评分标准 教师资格面试一般按学科分组进行，每个考评组由不少于3名考官组成，高主考官一名，面试流程如下： ！ 1、候考：抽签决定进场顺序关闭手机，可看资料 2、备考：机房抽题打印试题备考室写教学设计收教学设计核对考生信息 3

方法灵活，手段多样（8）讲解、演示手段不单一（0-8）演示清晰，形象生动（8）演示手段和语言表达，形象、生动（0-8）启发思考，互动性强（6）注重启发诱导，教与学精力集中、紧密互动（0-6）教学效果、特色(15)信息量大，内容丰富（5）传授

教师考试面试试讲常用评价语汇总 在面试过程中，尤其是对于试讲而言，整个课堂气氛和对学生积极性的调动会给考官非常直观的感受。而不管是有生还是无生的试讲，教师的语言调动对学生、对考官都有着极强的感染力，还能让考官不自觉的进入课堂情境，真正的让考

教师资格证面试试讲评分标准 教师资格面试一般按学科分组进行，每个考评组由不少于3名考官组成，高主考官一名，面试流程如下： 1、候考：抽签决定进场顺序关闭手机，可看资料 2、备考：机房抽题打印试题备考室写教学设计核对考生信息 3、考试：入场结

教师招聘试讲评分标准讲课教师： 科目：评委：授课内容评分内容得分评分内容得分教学姿态（10分）教态自然、动作协调、着装整洁3教学内容（50分）讲授知识准确，内容完整15面部表情变化恰当3讲授逻辑性强、层次清楚10手势运用自然、适度4授课方法

教师资格证试讲面试问题汇总 目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生 的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至

15基础理论和专业知识具备拟教学科(专业)的基础理论和基本知识，掌握教育学、心理学基本常识，了解主要相关专业的有关知识40总评100试讲教学态度1．注重素质教育，培养学生分析和解决问题的能力2．教书育人，融思想政治教育和科学精神、人文精神洁

招聘教师试讲评分标准在线下载,格式:docx,文档页数:1

教师资格证全国统考面试分三步：答题、试讲（又称“模拟上课”）、答辩。其中，在试讲之前给予15分钟写教案试讲。如果是幼儿园面试，则是“三选一”。试讲为核心。官方规定为人教版教材，不过实际考试中各个版本都有涉及。建议，长期复习面试，因为招聘考试

2012年武昌职业学院教师公开招聘考核方案 一、考核形式： 2012年武昌职业学院公开招聘教师考试考核方式以面试为主，主要考核应聘对象的专业知识和基本能力，以试讲（15-20分钟）、口答评委提问或岗位技能考试为主要形式，主要考核专业技能和综

v1.0可编辑可修改 教师招聘试讲评分标准 讲课教师：科目：评委：授课内容 评分内容 得分 教态自然、动作协 3 调、着装整洁 教学 姿态 （ 10面部表情变化恰当3 分） 手势运用自然、适度4 计划性强、布局合理3 板书板书有条理、简洁、

2、及时反馈教学信息，能因势利导调整教学3、创设民主和谐的课堂氛围，建立平等、互信、良好的师生关系4、能紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点25教学方法1、从教学需要出发，选用恰当的教学方法2、发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生

教师面试试讲评分表

2012年武昌职业学院教师公开招聘考核方案一、考核形式：2012年武昌职业学院公开招聘教师考试考核方式以面试为主，主要考核应聘对象的专业知识和基本能力，以试讲（15-20分钟）、口答评委提问或岗位技能考试为主要形式，主要考核专业技能和综合能

精选文档教师招聘试讲评分标准讲课教师：科目：评委：.

教师资格证面试评分表为您整理“教师资格证面试试讲评价标准”，希望能帮到您！中小学教师资格证面试“试讲”五大评价标准：一、教学目标教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。制定正确的教学目标，考生应注意做到以

试讲试教各类模板以及指导教师评分标准微格教学教案设计者：教学对象：科目：课题：主要教学技能：教学目标：知识与技能：过程与方法：情感态度与教学观：教学重点：教学难点：教学过程备注：教学技能要素填写：综合技能、导入技能、讲解技能、提问技能、演示

の幼儿园教师一. 职业道德与基本素养：（）职业理念·关爱幼儿，尊重每个幼儿地人格尊严与基本权利.·理解幼儿教育在人地一生发展中地重要性，能认识到幼儿教育必须以每一个幼儿地全面发展为本.·理解教师职业地光荣与责任，具有从事幼儿教育工作地热情.