小学科学课程资源的开发与利用 课程资源是新一轮国家基础教育改革提出来的一个重要概念，为了实现课程的教育目标，就必须认真研究有关课程的课程资源问题。课程资源对小学生的发展乃至相关学科课程的实施状况具有独特的价值。因此，致力于小学科学课程资源的
小学科学课题开题报告：农村小学科学课堂教学资源开发的研究课题方案：农村小学科学课堂教学资源开发的研究 一、课题的提出： 小学科学课堂教学资源是在现代教育教学技术的支撑下，依据小学科学课程目标和学科内在逻辑关系构建的、可进行个性化修改和不断扩
小学科学课程资源开发 一、课题的提出 节约资源，开发利用资源，保护自然生态环境，创建人与自然和谐相处的文明社会，小学科学教育的重要内容之一。根据小学科学课程标准要求，小学科学担负着培养素养启蒙教育的重任。 据统计，我国城镇生活垃圾日产量人均
小学科学《生命留影》校本课程开发纲要 昌黎三小杨金英 课程名称：《生命留影》 课程开发者：杨金英 课程适用对象：四--六年级学生 课程类型：学科拓展类 课程资源：新编（自编） 学习时间：隔周一节 课程目标： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适
《农村小学科学课堂生活化教学资源开发的研究》阶段性实验报告2011-12-04 21:53:15| 分类：课题研究| 标签：|举报|字号大 中 小订阅 《农村小学科学课堂生活化教学资源开发的研究》阶段性实验报告 2011年5月至今我们课题组
边境地区小学科学课程资源的开发和利用同江市第一小学刘正学【摘要】：科学课程标准指出：科学课程“要以引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习至于广阔的背景之中，帮助他们不断拓展对周围世界科学现象
关于小学科学课程资源开发与利用的几点认识大庆市肇源县新站镇中心校乔红坤科学课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，以培养他们对周围世界的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解，逐步学会用科学的方法
小学科学教学中课程资源的开发与利用当今世界科技、经济、人才等方面在各国间竞争的日趋剧烈，使得科学在各国基础教育中的比重不断增加。各国对科学课程改革的力度也在不断加大。此次我国科学课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探
认知负荷理论认为：问题解决或学习过程中的各种认知活动均 需消耗认知资源，若所有活动所需要的资源总量超过了个体所 具有的资源总量，则存在资源分配不足的问题，从而影响学习 或问题解决的
小学科学课程资源开发的几个策略新一轮的课程改革要求教师努力挖掘课程资源优势，促进学生的全面发展。课程不只是“文本教材”，更是“体验教材”（被教师与学生体验到、感受到、领悟到、思考到的课程）。每位教师和学生对给定的内容不断转化为“自己的课程”
小学科学教学中课程资源的开发和利用东北镇中心小学校王春华一、开发与利用科学课程资源从孩子身边常见的事物做起提到学校科学课程资源，过去有许多人有这么一种片面的认识：认为学校科学课程资源就是教材等书籍。这些书籍的确是科学教育的重要资源，但它们决
《小学科学课程与教学》教学大纲总学时： 10 学分： 0.5 理论学时： 8 实践学时: 2 适用专业：农村小学全科教师一、课程的性质、目的和任务《小学科学课程与教学论》是农村小学全科教师专业的必修课程，是针对师范生入职小学以后能够胜任小学
小学科学课程资源的开发与利用李贤文 发表时间：2018-05-18T16:41:55.363Z 来源：《教学与研究》2018年5期作者：李贤文 [导读] 本文主要分析了小学科学课程资源的概念与分类，并阐述了小学科学课程资源开发与利用的有效方
小学科学课程资源的开发与利用小学科学课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，发展他们对科学本质的理解，逐步学会科学地看问题、想问题。要保障小学科学课程的顺利实施，从而实现课程目标是每个科学教师面对的问题，也是迫切需要解决的问题。可见，合理开发和
第一节 科学课程资源的内涵一、课程资源的概念资源——资本之源• 广义：有利于实现科学课程目标的各种因素。 • 狭义：能够为师生利用并有利于提高小学生科学素养的物质、信息和人员。二、
小学科学课程资源开发的几个策略教师和学生对给定的内容持续转化为“自己的课程”。所以，教师是课程的创造者和主体，教学的过程不但仅课程的传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程。教学过程成为课程内容持续生成与转化、课程意义持续构建与提升的过程
小学科学《生命留影》校本课程开发纲要昌黎三小杨金英课程名称：《生命留影》课程开发者：杨金英课程适用对象：四--六年级学生课程类型：学科拓展类课程资源：新编（自编）学习时间：隔周一节课程目标：1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学
小学科学教学中课程资源的开发和利用东北镇中心小学校王春华一、开发与利用科学课程资源从孩子身边常见的事物做起提到学校科学课程资源，过去有许多人有这么一种片面的认识：认为学校科学课程资源就是教材等书籍。这些书籍的确是科学教育的重要资源，但它们决
小学科学课程资源开发与利用存在的问题调查分析报告LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小学科学课程资源开发与利用存在的问题（调查分析报告）同江市第一小学刘正学为了更加
小学科学课程资源的开发摘要：课程资源是新一轮国家基础教育改革提出来的一个重要概念，为了实现课程的教育目标，就必须认真研究有关课程的课程资源问题。课程资源对小学生的发展乃至相关学科课程的实施状况，具有独特的价值。因此，致力于小学科学课程资源的
