目录一．教学分析 (2)二．教学设计 (3)三．板书设计 (7)四．创新之处 (7)五．附录I课堂模拟图 (8)六．附录II实验报告 (12)七．附录III学习评价表 (13)八．附录IV教材内容 (14)一、教学分析二、教学设计板书设计第

《光的反射》教学设计隆阳区第一中学张丽君教学目标知识目标（1）知道什么是光的折射现象，知道折射中的入射点、入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角．（2）能叙述光的折射现象的实验结论．（3）知道光的折射现象中，光路是可逆的．（4）已知入射光

《光的反射》导学案☆学习目标：1、知识与技能：（1）．了解光在一些物体表面可以发生反射。（2）．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。（3）．理解反射现象中光路的可逆性。（4）．了解什么是镜面反射，什么是漫反射（理解镜面反射和漫

3.5光的反射【学习目标】1．了解光在一些物体表面可以发生反射。2．认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义，会根据光的反射定律正确作出光路。3．了解反射现象中光路的可逆性。【重点难点】用探究法研究光的反射定律。【知识储备】1.在同

光的反射教学设计案例洋青中学凌华荣【教学目标】1．知识与技能(1)知道光在一些物体表面可以发生反射；(2)认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义；(3)理解反射现象中光路的可逆性；(4)知道什么是镜面反射，什么是漫反射。2．过程与

八年级物理下册《4.2 光的反射》导学案新人教版4、2 光的反射》导学案（无答案）新人教版课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：4、2 光的反射第1 课时累计课时学习过程（定向导学：教材73 页至75

《光的反射》教学设计教学目标：1.科学概念（1）、光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。（2）、反射光也是直线传播的。（3）、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。2.过程与方法（1）、通过实验、观察、探究、交流等方法，理解

华茂外国语学校七年级科学2.5导学案主备人：吴剑鹏审核：备课组学生姓名：班级：2.5.1光的反射和折射【学习目标】1．认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义. 2．了解镜面反射和漫反射，理解反射现象中光路的可

编号： WL8-025物理导学案设计

第四章第二节《光的反射》导学案学习目标：1.知道光在任何物体表面都会反射。认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。2.了解镜面反射和漫反射。3.在探究“光反射时的规律”过程中，培养

芦台二中学校八年级物理学科导学案课题：§4.2 光的反射课型：新授课主备：审核：时间：班级姓名学号【使用说明】利用25分钟时间预习课本第73—76页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进

课堂教学设计光的反射苏科版第三章第五节学校：公馆初中设计人：吴尔学一、教材分析：光的反射属于几何光学中很重要的一部分，也是生活中常见的现象。光的反射定律是光传播的基本规律之一，是光沿直线传播的引申，是认识平面镜成像原理和进一步学习其他光学知

八年级物理上册3.5光的反射导学案2新版苏科版【学习目标】XXXXX：１、知道镜面反射和漫反射及其应用，并能用来解释一些简单现象。２、会根据光的反射定律找像的位置。３、知道凹面镜和凸面镜的应用。【活动方案】XXXXX：活动一、光的反射类型〖

班级_____ 姓名______ 4.2 光的反射学习目标：1.了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因。2.通过实验探究理解光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性。4.通过身边的

光的反射学习目标1．了解光在一些物体表面可以发生反射。2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3．理解反射现象中光路的可逆性。学习过程引入新课看一看：点燃的蜡烛、粉笔小组讨论：人眼为什么能看见本身不发光的物体？我们能看见不发光

八年物理教学案主备人：何猛课时： 1 2012年10月学生姓名：课堂练习1、如图所示，一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为2、有一束

第二节《光的反射》自主、互助学习导学案 2008－10－9教学目标：1、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单问题。2、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。教学重点：理解光的反射定律。教学难点：光的反射定律的理解，漫反射的

《探究光的反射定律》学案学习目标：1、知道什么是光的反射现象。2、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。知道在反射现象中，光路是可逆的。3、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。实验器材：每个学习小组准备平面镜一块、

《4.2光的反射》教学设计一、教材分析从本章的知识体系来看，《光的反射定律》是光学知识综合运用的体现，也是本章知识的重点。本节知识的学习，既是学习光的直线传播的延伸，又是理解平面镜成像的基础，同时也是学习光的折射规律的基础，在光学中起到了承

《光的反射》导学案学习目标：1．知道光在任何物体表面都会反射。认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。2．了解镜面反射和漫反射。3．在探究“光反射时的规律”过程中，培养科学态度乐于