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海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅 海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有 人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。 生活在海底礁石

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防止自花传粉。 2.去雄和授粉后为什么要进行套袋处理？所用的 纸袋为什么要有一定的透气性？防止其他花粉干扰；保证花呼吸作用的正常进行。2受精柱头 花柱子房壁 胚珠雌蕊 雌蕊胚珠珠被

[ 活 动] ：探究骨的成分和特性1、提出问题: 骨的硬度与骨的成分有关系吗？ 或骨的弹性与骨的成分有关系吗？ 2、作出假设: 骨的硬度与骨的成分有关系 或骨的弹性与骨的成分有关系

哪里排出？ 3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是什么？在哪里分布较多？ 4.水螅主要通过什么方式进行生殖？10水螅的体壁和消化腔口触手 芽体外胚层 中胶层 内胚层 消化腔卵巢 卵细

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伸肘时：肱三头肌收缩 肱二头肌舒张一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同的骨上？A肱二头肌B√肱三头肌试一试：将下面两个图中相互对应起来。力骨骼肌杠杆 支点骨 关节骨

第二章 动物的运动和行为2020人教版八年级生物上册全册课 件【完整版】第一节 动物的运动2020人教版八年级生物上册全册课 件【完整版】2020人教版八年级生物上册全册课 件【完

葫芦藓.地钱孢子繁殖蕨菜.满江红.桫椤四、种子植物种子植物是指能产生种子的植物。种子植物｛裸子植物被子植物（绿色开花植物）种皮种 子胚胚芽 胚轴 胚根子叶 种脐大豆种子的结构示意图

苏教版八年级上册生物全册优质课课件池塘中的藻类植 • 目的：举例说明藻物类植物的形态机构特征。• 器材：显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，变绿的池塘 水等。藻类植物的共同特征池塘水中的

寄生虫的结构特点与寄生生活相适应1. 寄生虫的消化器官 简单，有的甚至没有专 门的消化器官，靠获取 寄主体内的养料生活。2. 生殖器官特别发达。华枝睾吸虫日本血吸虫日本血吸虫感染人

四大家鱼鲢鱼鳙鱼 草鱼 青鱼栖息于四水大域上家层，鱼以绿藻等浮游植物为食栖息于水域中上层，以水 蚤等浮游动物为食栖息于水域中下层， 以水草为食栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食头部

人教版八年级上册生物课件【《理解生物的多样性》】•教学目标知识目标1. 列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。2. 理解我国生物多样性的现状及其独特性。3. 说明保护多样性的重要意义。水平目标1. 通过对课本资料分析，培养学生思考分析

泌尿系统的组成肾脏 输尿管 膀胱 尿道 泌 尿 系 统肾脏—泌尿系统的主要器官位置： 腹腔后壁脊柱的两旁 形状： 像蚕豆 肾 脏 颜色： 红褐色 个数：左右侧各一个肾脏内部结构模式