哺乳动物（人）运动系统的组成：骨骨骼 运动系统关节肌 肌肉 腹 （骨骼肌） 肌 腱骨、关节和肌肉的协作关系肱二头肌肱三头肌骨骼肌收缩 （神经刺激）牵引骨（绕关节运动） 刺激骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，躯体就 产生了运动。举例：肱二头肌
靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游 泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是胸 鳍、腹鳍。续上表两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体 生活在陆地上，营水陆两栖生活,用肺呼吸,同 时用皮肤辅助呼吸。变温动物。如：青蛙 娃 娃鱼 蟾蜍爬
第五单元生物圈中的其他生物人教版八年级生物上册课件【全册 】第一章 动物的主要类群人教版八年级生物上册课件【全册 】人教版八年级生物上册课【全 册】目录0002页 0037页 0047页 0062页 0140页 0180页 0258页 03
形成 横隔膜细 菌 分 裂 生 殖 过 程 示 意 图 形成 子细胞壁电镜下细菌的分裂生殖在条件适宜时，细菌繁殖能力极强。计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按 每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手 上的细
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海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅 海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有 人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。 生活在海底礁石
最新人教版八年级生物上册全册课 件【完整版】第一节 腔肠动物和扁形动物最新人教版八年级生物上册全册课 件【完整版】第二节 线形动物和环节动物最新人教版八年级生物上册全册课 件【完整版】第三节 软体动物和节肢动物最新人教版八年级生物上册全册课
北师大版八年级生物上册全册课 件目录0002页 0082页 0199页 0243页 0277页 0459页 0527页 0604页 0700页 0783页 0868页 0942页 0998页 1068页第5单元 生物圈中的动物和微生物 第1
防止自花传粉。 2.去雄和授粉后为什么要进行套袋处理？所用的 纸袋为什么要有一定的透气性？防止其他花粉干扰；保证花呼吸作用的正常进行。2受精柱头 花柱子房壁 胚珠雌蕊 雌蕊胚珠珠被
[ 活 动] ：探究骨的成分和特性1、提出问题: 骨的硬度与骨的成分有关系吗？ 或骨的弹性与骨的成分有关系吗？ 2、作出假设: 骨的硬度与骨的成分有关系 或骨的弹性与骨的成分有关系
哪里排出？ 3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是什么？在哪里分布较多？ 4.水螅主要通过什么方式进行生殖？10水螅的体壁和消化腔口触手 芽体外胚层 中胶层 内胚层 消化腔卵巢 卵细
哭 婴儿吮 奶 笑排尿这样的动作 是动物先天所 不 具备的，要经 过 后天的学习才Байду номын сангаас能得来的，我们后天学习行为先天性行为后天学习行为后天学习行为社群行为1、营群体生活，其行为具有一定的社会性。2、具有社会
第二章 动物的运动和行为2020人教版八年级生物上册全册课 件【完整版】第一节 动物的运动2020人教版八年级生物上册全册课 件【完整版】2020人教版八年级生物上册全册课 件【完
一、藻类植物的主要特征1.结构简单，没有根茎叶 的分化。2.大多数生活在 水 中。 3.有单细胞的，也有多细胞的。石花菜藻体紫红色，高约10～15厘米。扁平羽状分枝。太平洋 沿海岩礁上生长。藻体可供食用，药用。螺旋藻制作药物、保健品。藻类的
苏教版八年级上册生物全册优质课课件池塘中的藻类植 • 目的：举例说明藻物类植物的形态机构特征。• 器材：显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，变绿的池塘 水等。藻类植物的共同特征池塘水中的
寄生虫的结构特点与寄生生活相适应1. 寄生虫的消化器官 简单，有的甚至没有专 门的消化器官，靠获取 寄主体内的养料生活。2. 生殖器官特别发达。华枝睾吸虫日本血吸虫日本血吸虫感染人
四大家鱼鲢鱼鳙鱼 草鱼 青鱼栖息于四水大域上家层，鱼以绿藻等浮游植物为食栖息于水域中上层，以水 蚤等浮游动物为食栖息于水域中下层， 以水草为食栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食头部
人教版八年级上册生物课件【《理解生物的多样性》】•教学目标知识目标1. 列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。2. 理解我国生物多样性的现状及其独特性。3. 说明保护多样性的重要意义。水平目标1. 通过对课本资料分析，培养学生思考分析
泌尿系统的组成肾脏 输尿管 膀胱 尿道 泌 尿 系 统肾脏—泌尿系统的主要器官位置： 腹腔后壁脊柱的两旁 形状： 像蚕豆 肾 脏 颜色： 红褐色 个数：左右侧各一个肾脏内部结构模式
