图形的旋转一说课 PPT

图形的旋转说课课件资料重点

根据这一部分教学内容在教材中的地位与作用，结合教材以及学生的年龄特点，我制定以下教学目标：• 1. 知识与技能目标：让学生联系实际和利用生活经验，通过观察、想象、操作等学习活动，理

1 234 5环节分析“扶” 1 有起点“放” 2 促生长环节分析环节二：多元表征，理解旋转“扶” 1 有起点“放”(4)2 促生长(1)90°O(2)90°(3)环节分析“扶”

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GuangXi LiuZhou NO.39 Middle School第六届全国中小学交互式电子白板 学科教学大赛人教版九年级（上）第二十三章图形的旋转广西柳州市第三十九中学 邓晴

ＡＥ Ｃ思考:图形的旋转是由什么 决定的 ?图形的旋转是由旋转中 心和旋转的角度决定.课堂回顾：这节课，主要学习了什么？旋转的概念：在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方 向转动

实物投影 现身说法合作探究 学习新知（3）通过探究得出图形旋转的性质小组交流 同伴互助合作探究 学习新知（3）通过探究得出图形旋转的性质借助工具 证明全等合作探究 学习新知旋转的性

人教版《数学》九年级上册23.1.1图形的旋转所处的地位与作用：本说教材节课是人教版九年级上册 第23章“23.1图形的旋转”轴对称、平移的第一课时。图形的旋转说教法 是继平移、轴

1、这节课你有什么收获吗？ 2、2002年北京召开了第24届国际数学家大会，大会会标如图所示，你知道它是由 其中的一个直角三角形旋转几次得到的 吗？ 3、展示学生利用旋转的知识所设