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后进生转化记录入职后转换记录（1）以下是一个教育案例,我们引导小莱走出“后发先进”行列,进入“优生学”行列。首先,学生的自然状况姓名：小莱性别男年龄：18岁的高中生第二,问题和行为1.学习：学习的目的不明确,缺乏兴趣和好奇心,经常讲课不够集

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后进生转化工作记录及总结一．情况分析：目前我班学习效果不佳的学生分为两种情况。一种是基础不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的学生不需要一味的责怪和批评，而是需要辅导和关心。另一种是基础还好，但学习态度不太端正，做事态度不够认真，

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县实验小学三年级英语学科困生转化情况记录表2010年第一学期后进生转化记录表-------lujuanjuan基本情况：lujuanjuan是一个非常文静内向的孩子。不仅如此，还很胆小。平时只跟班级里的女生接触。看到老师会很有礼貌的打招呼，

后进生转化活动记录表包生教师：______ 后进生姓名：_______ 班级：_______ 时南陈集中学关于跃进生转化的计划一、指导思想学校以教育为宗旨，为了一切学生，为了学生的一切。跃进生是学校教育最需要关心、爱护的一个群体。但跃进生的

学生：林海阳性别：女学困生的表现：这个学生贪玩好耍，通过家访得知该生喜欢熬夜看电视，加之在家父母比较宠爱，因此，每次考试几乎都不理想。转化过程：我针对该生的情况做了如下的转化工作：加大检查的力度，不给她偷懒的机会。针对她不完成作业的情况，每

后进生转化情况记录表1姓名年段/班级辅导教师落后表现及原因1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。2.同学看

班级：三（3）班学生姓名：xxx 辅导老师：xx班级：三（3）班学生姓名：xxx 辅导老师：xxx班级：三（2）班学生姓名：xxx 辅导老师：xxx

后进生转化工作总结“后进生”指进步比较慢,水平比较低的人或集体。提到“后进生”,大部分教师都会皱起眉头。班主任头痛,课任老师头痛,甚至家长也头痛。他们常常被喻为不可雕的“朽木。”因为“后进生”大多学习有困难,甚至品行也不好,他们时常给班主任

科目: 地理时间：2016 年 9 月科目: 地理时间： 2016 年 10 月科目: 地理时间： 2016 年 9 月科目: 地理时间： 2016年 10 月科目: 地理时间：2016 年 11 月科目: 地理时间： 2016 年 11月

差生转化记录（二）工作日志学生姓名：王某、李某不良表现：1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。探寻原因：1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。2

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