什么想法？2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。⑴喜欢哪种动物的人最多？ ⑵一共有多少人投票？⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？建议: 因为男生和女生穿34号鞋的人数都是最多的，所以不 管是男款还是女款都要多进一些3

新北师大版小学数学三年级下册《小小 鞋店》优秀教案设计 设计说明 本节课是在学生已经学习了统计表的知识的基础上进行教学的，目的是让学生进一步体验数据的整理和分析的过程，了解用画图的方法整理数据的优点。基于以上的安排，本节课作了如下设计： 1

最新北师大版三年级数学下册第1课时小小鞋店优质教案 第七单元数据的整理和表示 单元教学目标： 1.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查收集数据的简单方法。 2.初步学会用画图方法整理数据，能用自己的方式（文字、表格、画图等）呈现整理数据的

4 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37× × × × × × × × ××× ×× × × × ××32号 33号 34号 35号 36号 37号 38号 39号说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有

36 35 3438 35 3632 35 3434 34 3535 35 3534 34 3334 34 3733 34男生的鞋号女生的鞋号× ×××妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。男生的鞋号32号33号 34号35号36号37

小学数学北师大版三年级下册小小鞋店漂亮的鞋子你喜欢什么样的鞋子？ 你穿的鞋是多大号的？小小鞋店淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货” 需要调查。说一说，可以怎样调查？可以调查同学们的鞋 号，多的就多进些。男生和女生要分 开调查。小小鞋店

北师大版小学数学三年级下册《小小鞋店》教学设计 执教者：武夷中心小学－－－林巧芳 教学内容：三年级下册第七单元80页 教材分析： 《小小鞋店》是北师大版小学数学三年级下第七单元《数据的整理和表示》的教学内容，是学生在学习了“一年级上册－－分

并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有什么想法？2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。⑴喜欢哪种动物的人最多？ ⑵一共有多少人投票？⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？• 9、春去春又回，新桃换旧

《小小鞋店》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第80~81页 教学目标 知识技能 通过创设《小小鞋店》这一教学情境,使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表中的数据提出问题、分析问题,并能解决问题。 数学思

优秀 10 2 8良好 19 10 9及格 16 11 5小组讨论： （1）男生中，跳绳成绩哪个等级的人数最多？哪两个等 级的人数较为接近？女生呢？及格 良好和及格 良好 优秀和良好（2）哪些等级男、女生人数差别较大？哪个等级男、女 生人数

北师大版三年级下册数学小小鞋店教案 第七单元数据的整理和表示小小鞋店 教学目标： 1.让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析，学生能根据统计表中的数据绘制较简单的条形统计图。 2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解

小小鞋店反思 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT 《小小鞋店》教学反思 老高川学校赵倩 本节课侧重于对原始数据的整理，教学中，我让学生充分经历整理数据的过程。先让学生用自己的方法整理数

2．下面是三( 3)班10名同学参加1分跳绳测试的成绩情况。(单位：下)(1)请你把三(3)班10名同学参加1分跳绳测试的成绩在下图中用画“×”的方法表示出来。(×代表1人)(2)

小小鞋店。(教材第80~81页)1.让学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法整理数据。2.让学生初步认识统计表,并能根据统计表提出并回答简单的问题。3.培养学生观察、分析的能力。重难点:掌握收集、整理和

通过这些数据，你认为该怎样进货？男、女生34号鞋要多进，男生最小号33号要少进。 穿特大号和特小号的男生和女生都较少，要少进。希望对您的工作和学习有所帮助！使用说明为了更好地方便您

建议：34、35号人数最多，要多进 32、33、37号人数较少，少进点；36、38、39号人数为0，尽量少进。收集数据整理数据分析数据建议：34号人数最多，要多进； 35至38号可

2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

提出建议建议：34、35号人数最多，要多进33号人数最少，要少进点； 31、32、39号人数为0，也少进。32、33、37号人数较少，少进点；36、38、39号人数为0，尽量少进。

我把相同鞋号的放在一起，就能看出每 种鞋号有多少同学，哪种鞋号最多了。探究新知下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。男生的鞋号 33 34 34 34 34 34 34 34

1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有什么想