我们的校园 一、主题目标： 1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。 3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。 二、活动准备： 1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。 2、
一年级下品德与社会教学反思-我的一家苏教版 《我的一家》的主题目标是：让学生初步了解家的含义，知道家庭成员的构成与相互间的关系、称呼。萌发对家人的敬爱之情，并体验亲情的可贵。教学重点是：家人相亲相爱才是家庭幸福的基础。教学难点是：知道自己的
第三单元我爱我家 第一课时我和我的家 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 课前准备： 1、观察
人教版小学一年级《品德与生活》下册全册教案... . 我的一家人 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点和难点：正确介绍自己家人的
干点家务活 设计者： 一、教学任务与设计意图 （一）教学内容分析 《干点家务活》是《道德与法治》统编教材一年级下册第三单元的第12课，它包含了四个话题，分别是“我做过的家务活”、“做点家务很不错”、“再来学一招”“这时怎么办”。 本课旨在引
小学品德与生活第一册教学计划 一、指导思想。 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 二、教学目标。 1
（4）联系生活进行活动（演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。）①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！②过程：师：行人横过马路应
苏教版《品德与社会》一年级下册 第一单元《过家家》 4、过家家 镇江市解放路小学郭士霞 本课教学目标： 1、通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断，引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。 2、了解并遵守游
3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问
3、揭示课题：我的一家人二、学习新课1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间如何 称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。2、出示儿歌，大家回答。 “爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥 是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈
8、大自然，谢谢您教学目标：1．知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。2．情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的
我会紧紧拉住 妈妈的手。我不乱跑。走散了要大声呼救！请求帮助 可以打110。到广播室广播！a8谁做得好， 谁做得不好？a9a1a2逛庙会aຫໍສະໝຸດ Baidu3逛庙会a4逛庙
品德与社会一年级下册全册教案小学思品教案一年级第二学期品德与社会教学计划●一具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量
人教版小学一年级《品德与生活》下册全册教案我的一家人教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备：1、观察
2014-2015学年度第一学期一年级品德与生活教学总结转眼一个学期过去了，教育教学工作已经结束。回顾这一学期，我感慨颇多，教一年级品德与生活课程，教学上曾遇到一些疑惑，但在学校领导和老师的大力支持下，我圆满地完成了教育教学工作，并取得了一
一年级下品德与社会教学实录-我的这 一年1北师大版 〖活动目标〗 1.回顾一年来自己的变化, 感受自己和同伴的成长。 2.学习正确、全面地认识自我和他人的进步,并为此而感到高兴。 〖活动准备〗 （一）学情分析 本班学生均来自普通家庭，大多数
品德与社会教学计划一、学生基本情况分析一年级新生刚刚迈进小学大门 天真无暇 他们以一种既新奇又充满希望的目光注视着学校的一切。在他们看来 入了学就感到自己已经不是小孩了 也开始像大人一样有自己的学习任务了 也许完成了一次由低向高的飞跃。但事
1、镜子里的我教学目标：1、认识自己并喜欢自己（相貌、性格、特长等）2、初步懂得每个人都有自己的特点，学会互相尊重。教学重点：充分认识自己并接纳自己，树立自信。教学难点：初步明白不同特点的个体组成集体，大家在一起互相尊重，十分快乐的道理。教
三、看书明理1、白板出示课本第6页图，请学生观察并说一说每幅图的人物、活动及意义。体会家人的关爱。2、请学生介绍家人为他所付出的爱）3、其他学生讲述家人关爱他的一件事。四、明理导行：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好
