编译原理实验--词法分析器 实验一词法分析器设计 【实验目的】 1(熟悉词法分析的基本原理，词法分析的过程以及词法分析中要注意的问题。 2(复习高级语言，进一步加强用高级语言来解决实际问题的能力。 3(通过完成词法分析程序，了解词法分析的过
编译技术 班级网络0802 学号**********姓名叶晨舟 指导老师朱玉全2011年 7 月 4 日 一、目的 编译技术是理论与实践并重的课程，而其实验课要综合运用一、二年级所学的多门课程的内容，用来完成一个小型编译程序。从而巩固和加强
实验条件：装有Ｗiｎｄoｗs操作系统，Micｒosｏft Visual C++ 6.0。实验内容：自定义一种程序设计语言，或选择已有的一种高级语言（C语言)，编制它的词法分析程序。实验要求：1．对单词的构成规则有明确的定义２.编写的程序能够
二、实验目的1、理解词法分析在编译程序中的作用；2、掌握词法分析程序的实现方法和技术；3、加深对有穷自动机模型的理解。三、主要函数void load ( )void char_search(char *word)void main ( )v
编译原理 C语言词法分析器 一、实验题目 编制并调试C词法分析程序。 a.txt源代码: •main() { int sum=0 ,it=1;/* Variable declaration*/ if (sum==1) it++; else
四、实验小结（包括问题和解决方法、心得体会、意见与建议等）这次实验让我们更加了解词法分析程序的原 理，熟悉了书上词法分析程序构建的步骤，也强 化了我们的编程能力，比如说文件读写操作。在 我的程序中，思考了很久也没能实 现”=””=”和”!=
编译原理实验报告实验一一、实验名称：词法分析器的设计二、实验目的：1，词法分析器能够识别简单语言的单词符号2，识别出并输出简单语言的基本字.标示符.无符号整数.运算符.和界符。三、实验要求：给出一个简单语言单词符号的种别编码词法分析器四、实
《编译原理》 课程设计 院系信息科学与技术学院 专业软件工程 年级 2011级 学号 20112723 姓名林苾湲 西南交通大学信息科学与技术学院 2013年 12月 目录 课程设计1 词法分析器 (2) 1.1 设计题目 (2) 1.2
编译原理大作业词法分析器班级：电计0902学号：200981174姓名：修德斌一、实验目的通过设计、调试词法分析程序，实现从源程序中分出各种单词的方法；熟悉词法分析程序所用的工具自动机，进一步理解自动机理论。掌握文法转换成自动机的技术及有穷
实验一词法分析器的设计 一、实验目的 1.理解词法分析器的任务和输出形式 2.理解扫描器的工作原理 3.掌握状态转换图的绘制以及单词的识别技术 4.掌握词法分析器的设计过程，能够使用某种高级语言实现一个词法分析器 二、实验环境 Myecli
（4）syn全局整型变量，表示单词符号的编码（5）p全局整型变量，表示当前字符在input数组的位置（6）m全局整型变量，表示最新读入的字符在word数组的下标（7）line全局整
一、实验目的 了解词法分析程序的两种设计方法：1.根据状态转换图直接编程的方式；2.利用DFA 编写通用的词法分析程序。 二、实验内容及要求 1．根据状态转换图直接编程 编写一个词法分析程序，它从左到右逐个字符的对源程序进行扫描，产生一个个
词法分析器实验报告实验目的：设计、编制、调试一个词法分析子程序－识别单词，加深对词法分析原理的理解。功能描述：该程序要实现的是一个读单词过程，从输入的源程序中，识别出各个具有独立意义的单词，即基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。
正规表达式Regular Expressions( RE):• 3.假定 α 和 β 都是Σ上的正规式, 它们的正规集 分别为A和B， 那么α﹒β , α | β, 和 α* 也都
编译原理实验报告实验一一、实验名称：词法分析器的设计二、实验目的：1，词法分析器能够识别简单语言的单词符号2，识别出并输出简单语言的基本字.标示符.无符号整数.运算符.和界符。三、实验要求：给出一个简单语言单词符号的种别编码词法分析器四、实
四 、模块设计下面是程序的流程图五 、 程序介绍在程序当前目录里建立一个文本文档，取名为infile.txt,所有需要分析的 程序都写在此文本文档里，程序的结尾必须以“@”标志符结
编译原理课程设计报告题目:学院:教师:姓名:学号:班级:评分:签字:编译原理课程设计一:设计c语言的词法分析器一、实验目的了解高级语言单词的分类,了解状态图以及如何表示并识别单词规则,掌握状态图到识别程序的编程,加深对词法原理的理解。二、实
洛阳理工学院实验报告}a[l] = '#';do{m = wordanalysis();switch (m){case -1:i++; break;case 0: i++; break;case 3: i++; break;}} while
实验报告（2014 / 2015 学年第一学期）课程名称编译原理实验名称词法分析器的构造实验时间2015 年 4 月10 日指导单位南京邮电大学指导教师蒋凌云学生姓名孙雪禄班级学号B********学院(系) 计算机学院、软件学院专业软件工
