河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法 （2008年，试行） 根据示范性普通高中建设的需要，特就省级示范性普通高中的基本要求和评估办法规定如下。 一、基本要求 （一）办学方向 1、办学思想端正。坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针
一、指导思想 普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、
普通高中学生综合素质评价方案 盘州市第五中学生综合素质评价方案 根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指
2.室内桌椅橱柜较陈旧，但能正常使用；3.阅览室座位数不达标，但不低于标准的70%。C等：基本达到B等标准，但有下列情况之一的：1.室内桌椅橱柜数量不足或破损；2.阅览桌、操作台等非功能室专用设施，采用替代品的；3.阅览室座位数低于标准的7
3.食堂设施、餐厅餐桌椅、洗刷设备基本齐全。4.宿舍、食堂生均使用面积达到标准要求。普通高中等级评价标准一级指标二级指标评估要点评级标准A1办学条件B1学校规划C1校园选址、布局符合《山东省普通中小学基本办学条件标准》（以下简称《标准》），
基本要求评价标准评价方法 （一）学校全面贯彻国家的教育方针，办学理念先进。严格执行课程标准，扎实推进高中课改，在所在区域内为实施课改、推进素质教育的示范；学校教育教学质量和办学特色被所在区域公认，学生无违法犯罪现象。（20分） 1.具有鲜明
心脏肝脾胃肠脊柱平足传染病预防接种胸透肺பைடு நூலகம்既往病史医生签字高中毕业生家庭情况调查表考生家长或抚（供）养人姓名与学生关系个人成分工作单位及职务政治面貌学生的父亲、母亲或抚（供）养人有无因重大问题被判刑者，并注明时间、地点、
学校占地面积满足教育、教学基本需求，城市生均不 达到要求的给8分，C15生均 低于 20 平方米，农村生均不低于 25 平方米；校舍 基本达到要求的给5面积 建筑面积，城市生均不低于 8 平方米，农村生均不低 ——7分，有差距的（8分） 于
国家示范性普通高级中学评估标准 一、学校办学理念和发展规划 评估要点 1、办学理念和办学目标符合素质教育精神。 1、1、学校教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰的办学理念和办学目标； 2、2、体现教育方针和时代精神，促进学生身心健康发
国家示范性普通高级中学评估标准 一、学校办学理念和发展规划 评估要点 1、办学理念和办学目标符合素质教育精神。 1、1、学校教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰的办学理念和办学目标； 2、2、体现教育方针和时代精神，促进学生身心健康发
江苏省星级普通高中评估 整改情况报告 （晋评） 学校名称（公章） 现有星级____________ 校长姓名_________ 电话________________ 学校地址______________ 邮编_________ 江苏省教育评
一、指导思想 普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、
程实施的要求。图 书馆、卫生室、实 验室等工作人员胜 任工作，有中级及 以上职称。（3）有一支相对稳定的数量足够 （按班级数1:1配备）、业务精湛的校 外兼职教师队伍，能充分满足课程改 革需要，在德育工作、校本选修、研 究性学习、社会实践、
学校价值观是内隐的，是学校各种外 显制度、规范、行为和器物背后的一 整套假设和信念学校价值观如果被学校成员共同分享、 集体信守，渗透并体现在学校日常生 活与存在方式之中，就变成了学
普通高中特色发展评估标准探究 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出：推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色。很多省市的《教育发展规划》也提出：举办综合性高中、扩大多样化高中规模发展战略。国家“十二五”教育督导
示范性普通高中基本要求和评估办法集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法（2008年，试?行）根据示范性普通高中建设的需要，特就省级示范性普通
普通高中学生基本素质评价细目表录入样式录入说明：2006年（含2006年）毕业的往届生不需填写（一）——（五）项，2007年（含2007年）以后毕业的学生不填写（六项）。（一）道德修养1、若高中三年没有违法行为，点击“没有违法行为”；若有违
