六年级科学上册 定滑轮和动滑轮教案 教科版
六年级科学上册 定滑轮和动滑轮教案 教科版

定滑轮和动滑轮 【教学目标】 科学概念:知道定滑轮固定在一个地方,不能随着物体的移动而移动。知道动滑轮不固定,可以随着重物的移动而移动。了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 过程与方法:通过设计实验方案来研究定滑轮是否省力、定滑轮和动滑轮的不同

2024-02-07
初中定滑轮和动滑轮课件
初中定滑轮和动滑轮课件

使用定滑轮能改变力的方向, 使用定滑轮能改变力的方向,但不能 省力;使用动滑轮能省力, 省力;使用动滑轮能省力,但不能改变 力的方向。 力的方向。 那我们能不能把两者结合起来, 那我们能不能把两者结合起来, 能不能 组成滑轮组, 组成滑轮组

2024-02-07
八年级物理下册同步讲义第8讲-滑轮教师版(知识点、例题、答案与解析)
八年级物理下册同步讲义第8讲-滑轮教师版(知识点、例题、答案与解析)

初二春季讲义 滑轮 学生姓名: 上课时间: 知识点1:定滑轮和动滑轮 滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮. 1.定滑轮:在工作过程中,轴固定不动的滑轮叫做定滑轮. 作用:既不省力,也不能省距离,但可以改变力的方向. 实质:定滑轮实质上是一

2024-04-15
5。定滑轮和动滑轮
5。定滑轮和动滑轮

选择:1、下列机械属于定滑轮的是( A )A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊车2、动滑轮能起( A )作用。A、省力 B、改变用力方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC、既省力又能改变用力方向3、窗帘顶部安装的滑轮属于( B )。 A、定滑轮

2024-02-07
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法
用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法

1.用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小杰和小华各选取 一种方法做实验。 (1)小杰采用了如图23甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组用3N 的 拉力F 将重4.8N 的物体匀速提升了0.1m 的距离,此滑轮组的机械效率

2024-02-07
动滑轮定滑轮知识点
动滑轮定滑轮知识点

动滑轮定滑轮知识点 定滑轮不能省力,但可以改变力的方向。而且在绳重及绳与轮之间的摩擦不计的情况下,细绳的受力方向无论向何处,吊起重物所用的力都相等,因为动力臂和阻力臂都相等 且等于滑轮的半径。 动滑轮省1/2力但多费1倍距离,这是因为使用动

2024-04-15
定滑轮和动滑轮示意图
定滑轮和动滑轮示意图

定滑轮和动滑轮示意图在线下载,格式:docx,文档页数:1

2024-04-15
小学科学六年级上册《定滑轮和动滑轮》PPT课件
小学科学六年级上册《定滑轮和动滑轮》PPT课件

不省力 省力用力方向 是否改变改变不改变• 我们在什么情况下 使用定滑轮?• 我们在什么情 况下使用动滑 轮?• 定滑轮固定在一个地方,不能随着 物体移动。• 动滑轮不固定,可以随着重物的移 动而移动。• 定滑轮可以改变力的方向,但不能 省

2024-02-07
定滑轮和动滑轮课程教案
定滑轮和动滑轮课程教案

定滑轮和动滑轮六年级黄翠萍教学目标科学概念:1、定滑轮固定在一个地方,不能随着重物的移动而移动。2、动滑轮不固定,可以随着重物的移动而移动。3、定滑轮和动滑轮的作用不同。过程与方法通过自行设计方案来研究定滑轮是否省力,定滑轮和动滑轮的不同作

2024-02-07
定滑轮和动滑轮
定滑轮和动滑轮

定滑轮和动滑轮边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮.像旗杆顶部的 滑轮那样,固 定在一个位置 转动而不移动 的滑轮,叫做 定滑轮观察思考1、利用定滑轮提升重物时,需要向什么方 向用

2024-02-07
5定滑轮和动滑轮
5定滑轮和动滑轮

研究计划1.研究的问题:定滑轮能否省力。 2.我们的猜测:———————— 3.我们的实验步骤:———————————————————————— ———————————— 4.要注

2024-02-07
5定滑轮和动滑轮
5定滑轮和动滑轮

小学科学教学设计

2024-02-07
5.定滑轮和动滑轮ppt
5.定滑轮和动滑轮ppt

当堂检测题• 一、判断题(对的打√,错的打×) • 1、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作用,完全可以不用。( ×) • 2、动滑轮能省力。(√ )• 3、塔吊上随重物一起移动的滑

2024-02-07
定滑轮和动滑轮-教案
定滑轮和动滑轮-教案

定滑轮和动滑轮-教案定滑轮和动滑轮六年级黄翠萍教学目标科学概念:1、定滑轮固定在一个地方,不能随着重物的移动而移动。2、动滑轮不固定,可以随着重物的移动而移动。3、定滑轮和动滑轮的作用不同。过程与方法通过自行设计方案来研究定滑轮是否省力,定

2024-02-07
《定滑轮和动滑轮》实验报告.doc
《定滑轮和动滑轮》实验报告.doc

实验时间:2013年10月21日实验名称:定滑轮和动滑轮实验目的:通过实验认识定滑轮和动滑轮,认识他们的作用不同。实验器材:铁架台、长线、滑轮、钩码、测力计内容:一、研究旗杆顶部的轮子——定滑轮1、模拟升旗的装置,研究旗杆顶部的滑轮。2、做

2024-02-07
定滑轮与动滑轮的判断
定滑轮与动滑轮的判断

定滑轮与动滑轮的判断 在使用滑轮时,滑轮的轴是否随物体移动,是识别定滑轮和动滑轮的依据,判别时,要先确定滑轮轴的位置,分析它是与某个固定不动的物体连在一起,还是随物体一起移动,如果滑轮与固定物体连在一起,不随重物移动,则为定滑轮,如果滑轮与

2024-04-15
定滑轮和动滑轮 教案
定滑轮和动滑轮 教案

定滑轮和动滑轮六年级黄翠萍教学目标科学概念:1、定滑轮固定在一个地方,不能随着重物的移动而移动。2、动滑轮不固定,可以随着重物的移动而移动。3、定滑轮和动滑轮的作用不同。过程与方法通过自行设计方案来研究定滑轮是否省力,定滑轮和动滑轮的不同作

2024-04-15
2019年精选小学科学六年级上册5、定滑轮和动滑轮教科版习题精选十二
2019年精选小学科学六年级上册5、定滑轮和动滑轮教科版习题精选十二

2019年精选小学科学六年级上册5、定滑轮和动滑轮教科版习题精选十二第1题【单选题】动滑轮能起( )的作用。A、省力B、改变力的方向C、既能省力又能改变力的方向【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列机械中属于定滑轮的是( )A、方向盘B、

2024-02-07
教科版科学六年级上册5、定滑轮和动滑轮知识讲解
教科版科学六年级上册5、定滑轮和动滑轮知识讲解

动滑轮作用实验记录表直接提升重物 用动滑轮提升 我们的发现 的力(N) 重物的(N)使用动滑轮 能省力动滑轮能省力, 但不能改变力的方向。2、定滑轮与动滑轮的比较:①从位置上看,定

2024-02-07
最新第5课 定滑轮和动滑轮
最新第5课 定滑轮和动滑轮

5.定滑轮和动滑轮123教学背景分析41.学习内容:本课是传统的机械单元中的一个组成部分,跟前面的杠杆、5轮轴相比,难度要小,这种机械没有变形,形式单一,学生容易认识。62.定滑轮对于学生来说,不是太熟悉,因为它的位置比较高,比较隐蔽,7真

2024-02-07