部编版初中道德与法治《青春萌动》PPT完整版1

道德与法治青春萌动全文课件 -部编版1

部编版道德与法治七年级下册——《青春萌动》教案【教学目标】情感、态度和价值观目标：侧重生命经历的角度，基于却不限于“青春期”，凸显青春生命的能量与活力，关注思想发展与精神成长，还将关照到学生在青春阶段开始幻想人生、探寻理想自我，拥有生命发展

最新整理七年级初一政治教案七年级道德与法治下册《青春萌动》知识点新人教版七年级道德与法治下册《青春萌动》知识点新人教版第四课：青春萌动1：青春期心里萌动的表现？有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受2：与异性交往意味

第二课青春的心弦第二框青春萌动【学习目标】1．正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2．能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。【重点难点】重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用

人教版道德与法治七年级下册青春萌动

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第2课时青春萌动1.了解情感与爱情的区别。2.认识进入青春期后，中学生对异性有一种亲近或爱慕的情感是正常的。3.能够解决异性交往中出现的实际问题。教学重点:男女生恰当的交往方式。教学难点:正确对待青春期的情感问题。【课堂导入】小调查：△你有

1 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 2 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？(1)夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 答：能够理解。相遇青春，我们心中开始 萌发一些对异性朦胧的情感，这

青春萌动1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（）A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界

更多地了解自己 ②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮 ④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们

【思考】夏夏和彬彬的这种感情是爱情吗？正确认识异性情感（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而 愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解 为爱情。其实，这并不是真

人教版道德与法治《青春萌动》教学设计一、课标依据本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺

2.与异性相处,有助于我们了解异性的 思维方式 、 情感特征 。我们与异性 交往,成为好朋友,并不仅仅是因为 性别 的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些 优秀品质 ,这些品质吸

（2） 在与异性交往的过程中，我们会因为对 异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把 这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并不是 真正的爱情。道德与法治部编版《青春萌动》精美 课件

第2课时青春萌动1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好能力目标掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感知识目标知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；了解青

第2课时青春萌动1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好能力目标掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感知识目标知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；了解青

◇你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同；因为：异性同学的交往是学校生 活的一个重要内容。它能让我们获得更加 丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异 性的思维方式、情感特征；与异性交往是

第二课第二节青春萌动【教材分析】本课是“男生女生”之后对初中生异性之间关系的进一步探讨。第一目“异性朋友”引导学生懂得如何与异性朋友进行交往，并且把握好交往的尺寸。第二目“异性情感”引导学生对青春期的情愫要慎重对待、理智处理。要引导明白真正

青春萌动1 教学分析【教学目标】教学重点：正确看待异性交往。教学难点：青春期对异性有好感是正常现象，学会正确处理与异性之间的情感。2 教学过程一、导入新课通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。写一写：现在大家在