合作探究同龄人故事二一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的 一封信，这是一封…… 这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上 时间、精力上他们的感情可以进一步发展吗？还不成熟 没有足够的时间和精力经济上

男生女生交往 的意义了解异性，向对方学习与异性相处，有助于我们了解异性的 思维方式、情感特征。我们与异性交往， 成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸 引，更是因为我们能从对方身上看到某 些优秀品质，这些品质吸引着我们。道德与法治青春萌动精品教

部编版道德与法治七年级下册—— 《青春萌动》教案 【教学目标】 情感、态度和价值观目标：侧重生命经历的角度，基于却不限于“青春期”，凸显青春生命的能量与活力，关注思想发展与精神成长，还将关照到学生在青春阶段开始幻想人生、探寻理想自我，拥有生

最新整理七年级初一政治教案七年级道德与法治下册《青春萌动》知识点新人教版 七年级道德与法治下册《青春萌动》知识点新人教版 第四课：青春萌动 1：青春期心里萌动的表现？ 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受 2：与异

第二课青春的心弦 第二框青春萌动 【学习目标】 1．正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 2．能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。 【重点难点】 重点：能够认识青春期异性同学之间交

A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊 B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊 C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理 D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往小试牛刀4、当你突然收到一封异性朋友的情书， 你应该（ B ）

再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不 到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大 有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。思考： （1）这个故事中男女生发生了哪些变化？（2）为什么会出现这样的变化？1.青春期心理萌动

第2课时青春萌动 1.了解情感与爱情的区别。 2.认识进入青春期后，中学生对异性有一种亲近或爱慕的情感是正常的。 3.能够解决异性交往中出现的实际问题。 教学重点:男女生恰当的交往方式。 教学难点:正确对待青春期的情感问题。 【课堂导入】

当堂检测1、进入青春期，由于生理和心 理的发展，我们会对异性同学产 生好感，愿意与异性同学交往。 对这种现象的认识正确的是（ ） C A.这会带来不良影响 B.这是一种不能说的苦恼 C.这是一种正常的心理萌动 D.这种现象会使我们学坏当堂检

青春萌动 1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（） A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务 B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能

种现象认识正确的是( C )①这是一种不良现象 ②并不是真正的爱情③这是一种正常的现象 ④这种现象会使我们学坏A．①②B．①③C．②③ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD．③④5．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起

史上最严校规 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现的校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得……（1）你赞同这样的校规吗？为什么？ 与异性交往的作用：（3）与异性交往是我们成长的一个重

人教版道德与法治《青春萌动》教学设计一、课标依据本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺

2.与异性相处,有助于我们了解异性的 思维方式 、 情感特征 。我们与异性 交往,成为好朋友,并不仅仅是因为 性别 的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些 优秀品质 ,这些品质吸

道德与法治部编版《青春萌动》精美 课件1道德与法治部编版《青春萌动》精美 课件1第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动道德与法治部编版编版《青春萌动》精美 课件1一、异性朋友1、青春期的心理萌动的表现青春期的心理萌动：在异性面前，我们

第2课时青春萌动 1教学分析【教学目标】 情感、态度和 价值观目标 初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好 能力目标掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感 知识目标知道对异性的欣赏和向往并不是真正的

第2课时青春萌动1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好能力目标掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感知识目标知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；了解青

◇你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同；因为：异性同学的交往是学校生 活的一个重要内容。它能让我们获得更加 丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异 性的思维方式、情感特征；与异性交往是

第二课第二节青春萌动【教材分析】本课是“男生女生”之后对初中生异性之间关系的进一步探讨。第一目“异性朋友”引导学生懂得如何与异性朋友进行交往，并且把握好交往的尺寸。第二目“异性情感”引导学生对青春期的情愫要慎重对待、理智处理。要引导明白真正

青春萌动1 教学分析【教学目标】教学重点：正确看待异性交往。教学难点：青春期对异性有好感是正常现象，学会正确处理与异性之间的情感。2 教学过程一、导入新课通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。写一写：现在大家在