1.2.2空间中的平行关系 【目标要求】 1.理解并掌握公理4，能应用其证明简单的几何问题. 2.理解并掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理，明确线线平行与面面平行的关系. 3.能够熟练的应用线面平行的性质定理和判定定理. 1.以下说法中
（6）如果l1 //则l2l或2 ,l1 平行于平面，/平/ 面l2 l1l2（7）如果两直线a ,b 相交，a平行 于平面，则b与平面的位置关系 是 相交或平行 。b ab练习1 α、β是两个不重合的平面，a、b是两条不同直线，在下列条件
课题：空间中的平行关系 授课人:杜仙梅 教学目标：1．掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理,灵活运用线面平行的判定定理和性质定理实现“线线”“线面”平行的转化。 2．掌握两个平面平行的判定定理及性质定理，灵活运用面面平行的判定定理和性质定
1．空间两条互相平行的直线指的是( ) A．在空间没有公共点的两条直线 B．分别在两个平面内的两条直线 C．分别在两个不同的平面内且没有公共点的两条直线 D．在同一平面内且没有公共点的两条直线答案：D2.(设 AA1 是正方体的一条棱， 这
所以EH∥CD，EH＝CD. 所以四边形DCEH是平行四边形． 所以CE∥DH. 又DH 平面PAD，CE 平面PAD， 所以CE∥平面PAD.证法二：如图(2)，连接CF.因为F
1.2.2空间中的平行关系【目标要求】1.理解并掌握公理4，能应用其证明简单的几何问题.2.理解并掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理，明确线线平行与面面平行的关系.3.能够熟练的应用线面平行的性质定理和判定定理.1.以下说法中正确的个数
空间平行方法总结 平行关系：线线平行、线面平行、面面平行 线线平行：两直线平行必定共面，所以线线平行问题在空间中只是作为证明线面平行或者面面平行的工具使用，不会直接考查。常见的线线平行有：（1）平行四边形对边平行；（2）三角形的中位线平行对
《空间中的平行关系》教案教学目标1、知识与技能（1）认识和理解空间平行线的传递性，会证明空间等角定理.（2）通过直观感知，归纳直线和平面平行及平面和平面平行的判定定理.（3）掌握直线和平面平行，平面与平面平行的判定定理和性质定理，并能利用这
AEBGDFHC【变式 1】三棱柱 ABC A1B1C1 中，过 A1C1 与点 B 的平面交平面 ABC 于直线 L,试判定 L 与 A1C1 的关系，并给出证明.题型二：线面平行问题【例 2】如图在四棱锥 P ABCD中， ABCD是平
于是������������ =1 2,0,1 2, ������������1=(1,0,1),������������=(1,1,0).设平面 A1BD 的法向量为 n=(x,y,z),则������·������������1 = 0
1.2.2空间中的平行关系【目标要求】1.理解并掌握公理4，能应用其证明简单的几何问题.2.理解并掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理，明确线线平行与面面平行的关系.3.能够熟练的应用线面平行的性质定理和判定定理.1.以下说法中正确的个数
空间中的平行关系 1．设α，β，γ是三个互不重合的平面，m，n是两条不重合的直线，则下列命题中正确的是 A、若α⊥β，β⊥γ，则α⊥γ B、若α//β，m⊄β，m//α，则m//β C、若α⊥β，m⊥α，则m//β D、若m//α，n//β
D1C1利用相似三角形对应边成比例A1 及平行线分线段成比例的性质PBM∽ AA1 MPM MAPB AA1M DB1P N CPBN ∽CC1NPN NCPB CC1ABPM PN CC1 AA1 AC // MNMA NC MN 面AB
空间中的平行关系练习题 班级___________姓名______________一、选择题1．(2010·山东)在空间，下列命题正确的是( )A ．平行直线的平行投影重合B ．平行于同一直线的两个平面平行C ．垂直于同一平面的两个平面平行
空间中的平行关系 一.【课标要求】 1.平面的基本性质与推论 借助长方体模型，在直观认识和理解空间点、线、面的位置关系的基础上，抽象出空间线、面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理： ♦公理1:如果一条直线上的两点在一个平
（同步复习精讲辅导）北京市2017-2018学年高中数学 空间中的平行关系课后练习一（含解析）新人教A 版必修2题1考查下列两个命题，在“________”处都缺少同一个条件，补上这个条件使其构成真命题(其中l 、m 为直线，α、β为平面)
空间中的平行关系1．平面的基本性质与推论◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内；◆公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面；◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线
课题：空间中的平行关系授课人:杜仙梅教学目标：1．掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理,灵活运用线面平行的判定定理和性质定理实现“线线”“线面”平行的转化。2．掌握两个平面平行的判定定理及性质定理，灵活运用面面平行的判定定理和性质定理实现
1.2.2空间中的平行关系【目标要求】1.理解并掌握公理4，能应用其证明简单的几何问题.2.理解并掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理，明确线线平行与面面平行的关系.3.能够熟练的应用线面平行的性质定理和判定定理.1.以下说法中正确的个数
