外研版初中英语教材解读讲座课件

初中英语教材分析与使用

《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下，与（美国）汤姆森学习出版集团合作，在该集团出版的教材Go for it ！基础上，依据教育部颁发的《全日制义务

通研教材尊敬的各位领导、老师，大家好！首先，感谢区教研室给我们这次学习交流的机会，也非常感谢袁老师给我这次机会，和各位老师共同探讨第六册教材的教法。下面就前五个单元教法说一下我的看法，说得不当之处，请老师们批评指正。前3个单元为起始单元，起

初中英语新课程标准及教材分析PPT课件

作业设计 想象力 美育• 不是贴近考试 不是贴近语法 • 贴近学生生活实际 贴近学生兴趣 • 培养学生能力为目标 关注学生发展••教学过程在本质上是教师引导学生获取 知识的特殊认识

初中英语教材分析

浅谈初中人教版英语教材王菊正在担任初中英语教学的我，对现教材仅然常有无从着手的感觉。总结平时的教学反思，对该教材获得了某些粗浅的认识。一、编排体系的特征。1、单元体例，ABC分明。上册由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。下

关于初中英语人教版新目标教材使用情况分析目前我县初中阶段使用的是人教版《新目标》Go for it!(2011修订版)，我县是2010年改用人教版的,以前一直用冀教版，现在小学依然使用冀教版。此套教材就教材结构而言：是一套以学生用书为核心，

Reflexive pronouns 反身代词 Prepositions of position 方位介词The present continuous tense 现在进行时Tal

外研版初中英语教材考点分析七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册九年级上册九年级下册

人教版初中英语教材分析本人工作21年了，一直以来都是从事初中英语教学工作。近几年来在使用人教版英语教材。总结这些年来的教学实际，以及教学反思，下面谈谈我对该教材的粗浅认识。一、教材编排体系的特点1、体例分明。每个单元的内部结构完全不同：分为

浅谈对初中英语的教材分析叶恒馨初中英语教材是在分析、研究许多种国内外英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的中学外语教学实际相

人教版初中英语教材分析我从事英语教学已十几年了，对于现版的英语教材，我不算太精通，却也比较熟悉。下面谈谈我对该教材的粗浅认识。每个单元的内部结构分为三部分，并且各有侧重点。Sect

一 、面向 全体学生， 注重素质教 育四、 采用活动途径， 倡导体验和 参与2、教学中问题与对 策1、 八年级下单元 教学的课型设计2、 教学设计建议一、教材分析 二、教学建议Go

修订前话题 修订后话题变化1. This is me! 1. This is me!2. Let’s play sports3. Welcome to our school2. M

人教版初中英语教材分析我从事英语教学已十几年了，对于现版的英语教材，我不算太精通，却也比较熟悉。下面谈谈我对该教材的粗浅认识。每个单元的内部结构分为三部分，并且各有侧重点。Section A部分的设计，主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；几

教材7A 7B 8A 8B 9A 9B学习策略词群、制作词汇笔记本、近义词、理解阅读中的代词指代 词汇搭配、利用后缀猜词、复合词、韵律 副标题、跳读、文章大意 利用前缀猜词、辨识对

我对初中英语教材分析的理解翔龙中学黄鹤鸣教材分析，是我们备课时的一种重要环节——解读教材。实践证明，大凡成功的教学都与教师深刻理解和恰当地处理教材有关，有的教师常常由于没有真正搞懂弄清教材的精神实质，导致课堂教学失败。上好课的重要前提首先是

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