课题：综合实践一次函数模型的应用 【学习目标】 1．学会运用函数这种数学模型来解决生活和生产中的实际问题，增强数学应用意识； 2．能结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测． 【学习重点】 建立一次函数模型，结合对函数关系的分

八年级数学下（XJ） 教学课件第4章 一次函数4.5 一次函数的应用第2课时 利用一次函数模型解决 预测类型的实际问题导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实 际问题;2.有机地把各种数学模型

课题 2.3 建立一次函数模型 课标要求 结合具体情景体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式。 教学目标 知识与技能： 了解什么是待定系数，什么是待定系数法；会根据已知条件运用待定系数法确定一次函数的表达式；理解什么叫建立函数模

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带一定质量的行李，但超过该质量则需购买 行李票，且行李费y（元）是行李质量x（千 克）的一次函数。现知李明带了60千克的行 李，交了行李费5元；张华带了90千克的行李， 交了行李费10元。（1）写出y与x之间的函数表达式；（2）旅客最多可免

一次函数模型1.本小节是在初中学习过一次函数的基础上，在新的水平上一 次函数的图像和性质，并在增、减函数概念的基础上研究了 正比例函数和一次函数的增减性。 2.本小节的重点是一次函数的性质 3.在初中初步探讨了正比例函数、一次函数的概念、表

问题② 球从高处下落再反弹起来，可以直观 的看出球的下落高度越高，反弹高度也越高， 那么球下落高度与反弹高度具有怎样的关系呢？ 请你进行试验，将试验数据填入下表，并根据 试验数据建

3.2.2 一次函数模型【教学目标】1. 掌握正比例函数和一次函数的关系；理解并掌握一次函数的性质．2. 培养学生数形结合研究函数性质的能力，渗透平移变换的数学思想．3. 体验数学的严谨性，培养学生理性分析问题的良好习惯．【教学重点】一次函

蟋蟀叫的次数 …8498Βιβλιοθήκη Baidu119…温度（℃）…151720…（1）根据表中数据确定该一次函数的表达式；（2）如果蟋蟀1min叫了63次，那么该地当时的

实际问题中构建“一次函数”模型的常见方法一、确定解析式的几种方法：1.根据实际意义直接写出一次函数表达式，然后解决相应问题；（直表法）2. 已经明确函数类型，利用待定系数法构建函数表达式；（待定系数法）3. 利用问题中各个量之间的关系，变形

一次函数模型的应用例1。某列火车从北京西站开往石家庄，全程277km.火车出发10min 开出13km后，以120km/h的速度匀速行驶.试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系，并求火车离开北京2h内行驶的路程。解题方法：1．

3.2.2 一次函数模型 【教学目标】 1. 掌握正比例函数和一次函数的关系；理解并掌握一次函数的性质． 2. 培养学生数形结合研究函数性质的能力，渗透平移变换的数学思想． 3. 体验数学的严谨性，培养学生理性分析问题的良好习惯． 【教学重

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课题：综合与实践一次函数模型的应用教学设计

一次函数单元测试卷班级___________座号___________姓名___________评分___________一、选择题（每小题5分，共25分）1、下列函数（1）y =πx (2)y =2x －1 (3)y =1x(4)y =2

年份 1996 2000 2004 2008冠军成绩/s 227.97 220.59 223.10 221.86新课推进根据上面资料，能否估计2012年伦敦奥运 会时该项目的冠军成

的图象与x轴、 y轴的交点坐标的？一次函数 y = kx＋b 的图象与 x轴、 y轴的交点坐标是什么？第7页y4 3 2 1-2 -1 O -1 -2 -3 -4y=x+2

建立一次函数模型桃源县文昌中学康晓红E-mail:sellyi0214@教学内容：这节课是九年义务教育课程标准实验教科书（湘教版）八年级第二章第三节《建立一次函数模型》的第二课时数学活动课。主要是根据题目中的数据信息，用函数的思想决策方案。

一次函数模型的应用【教学目标】(1)知识目标：掌握一次函数的性质与图象，会用这些性质解决一些简单问题；(2)能力目标：图象是直线的证明，培养逻辑思维能力，渗透数形结合的思想，性质的得出，培养归纳总结的能力；(3)情感目标：正比例函数与一次函

12.4综合与实践——一次函数模型的应用教学目标【知识与技能】熟练运用一次函数知识建立实际问题的数学模型,提高解决实际问题的能力.【过程与方法】经历活动过程,让学生认识数学在现实生活中的用途,发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.【情感、