《植物茎的输导功能》微课设计详案 津市德雅中学丁凌 一、教学目标 1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。 2、区分植物茎的基本结构及各部分的作用。 3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。 4、通过观察、讨论、实验等过程，培养学生的
步骤三：取出枝条。把枝条放在白纸上，用小刀 横切枝条。观察茎的横切面，再将枝条 竖向切开并观察其切面。实验结论植物茎具有运输水分和养料的作用。其 中韧皮部的筛管是输送有机物的通道木 质部的导管是输送水和无机盐的通道。 所Hale Waiho
植物茎的结构及其功能的观察（图） 一、实验目的 1. 了解芽的构造。 2. 了解双子叶植物茎的初生构造，次生构造及单子叶植物茎的构造。 3．认识植物茎的输导功能。 二、实验原理 芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序尚未发育
教学案例：《植物茎的输导作用》 【教学目标】 知识目标：1、说出导管和筛管的位置和功能。 2、说出导管和筛管的区别 能力目标：通过茎的输导功能实验培养学生的实验能力、分析能力以及与他人合作探究的能力。 情感态度与价值观：1、在自主学习和合作
第3单元第5章绿色植物的一生 第四节植物茎的输导功能（2课时）一、教学目标： 知识性目标： 1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。（重点） 2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。（重点、难点） 3、通过茎的输导功能实验，说出各部分
液，该汁液是从哪里流出的（ A、筛管 C、形成层 B、导管 D、髓 ） A2.茎的基本结构结构名称 功 保护作用 能树 皮外侧部 韧皮部内有起输导作用的筛管具有分裂能力,使茎逐年加粗形成层木质部 髓内有起输导作用的导管贮藏营养3. 茎的结构
植物茎的功能 一.输送水分、养分 植物从根部吸收水分再由茎输送到叶 叶吸收阳光行光合作用制造养分再由茎输送到全株植物体供植物生长、开花、结果所需的养分 沙漠玫瑰 二.支持植物体 檳榔樹的莖植物的茎可以支持植物体让植物长得很高大龍眼樹槟榔树的
《茎的作用》教学设计 一、教学目的和要求 1、使学生知道植物的茎有运输水分、养料和支持叶、花、果实等作 用。 2、培养学生学会茎运输水分的实验操作能力。 二、教学重点和难点 1、重点：使学生知道植物用导管运输水分和养料。 2、难点：使学生学
植物的茎 侯镇中心小学刘英慧 【教学目标】 1、让学生经历“问题——猜想——设计实验——验证实验— —获得结论——表达与交流”的过程，自行探究茎的作用； 学会解剖茎的方法。 2、尊重证据，体验到合作与交流可以更好的完成认知。 3、知道植物的
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 导管 属于什么组织？ 输导组织3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能？ 贮藏营养 属于什么组织？ 营养组织讨论：4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？形成层 有什么特点？具有分裂能力
1、俗话说“树怕伤皮，不怕空心”，你能解释其 中的原因吗？有机物的供给是通过树皮中的筛管进行的2、为什么两棵小树栓铁丝晾衣物，铁丝上方会形 成节瘤？有机物的运输是通过筛管由上而下进 行的，掐断了运输通道，使得有机物堆积 在伤口的上方，从而形
（ （第 3 单元 第 5 章 绿色植物的一生 第四节 植物茎的输导功能（ 2 课时）一、教学目标： 知识性目标：1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。 重点）2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。 重点、难点）3、通过茎的输导功
茎的作用简介茎的主要作用是将根吸收的水、无机盐，以及叶制造的有机物进行输导，送到植物体的各部分。水和无机盐的输导是由茎的导管完成的。水分和无机盐为什么能沿着导管上升呢？这是因为受到根压和叶的蒸腾拉力作用的结果。根压是由根部产生的一种压力，根
植物茎的输导功能序号1第四节计2教时备课时间第1教时教学目标知识与技能目标．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。过程与方法目标培养学生的实验能力，观察能力，分析思维能力和综合能力。情感态度与价值观目标
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构? 形成层• [计算]：请你算一算，据一位老 护林员讲，一棵松树要生长30— 40年，才能达到直径12cm，每年 约长多少？结构名称功能树 外侧部 保护作用 皮 韧皮部
想一想1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 保护 内侧部分是什么？ 韧皮部 内有什么结构？ 筛管 属于什么组织？ 输导组织 2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 导管 属于什么组织
