第四章统计与概率 §4.1 50年的变化（二课时） 学习目标: 经历数据的收集、整理，描述与分析的过程，进一步发展统计意识和数据处理能力．通过具体情境，认识一些人为的数据及其表示方式可能给人造成一些误导，提高学生对数据的认识，判断和应用能力
25．1 随机事件与概率 25．1.1 随机事件 教学目标 1．理解随机事件、必然事件和不可能事件的概念． 2．理解随机事件发生的可能性大小，分析随机事件与其他事件之间的关系． 3．由简单的试验或推理，对事件发生的可能性进行判断，从而培养学
《用列举法求概率》教案 教学目标 1.理解P (A )= n m (在一次试验中有n 种可能的结果，其中A 包含m 种)的意义. 2.应用P (A )=n m 解决一些实际问题． 复习概率的意义，为解决利用一般方法求概率的繁琐，探究用特殊方
概率教案九年级人教版 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 第二十五章概率 课题：随机事件 教学目标： 活动一 【问题情境】 摸球游戏 三个不透明的袋子均装有10个乒乓球.挑选
九年级数学《概率》（第1课时）教学设计 教学目标 1、知识与技能目标 了解必然事件、不可能事件、随机事件的特点。 2、过程与方法目标 经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从纷繁复杂的表象中提炼出本质特征并加以抽象概括的能力，并会
《概率》教案 教学目标 1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2.在具体情境中了解概率的意义 教学重点 体情境中了解概率意义. 教学难点 率与概率关系的初步理解 教学过程 一、创设情境，引出问题 教师提出问题：周末市
人教版九年级第25章第1节随机事件（1）教案 第1课时 教学目标： 知识与技能目标： 通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 过程与方法目标： 经历实验操作、观察、思考
25.1.2 概率 【知识与技能】 1.了解什么是概率,认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量. 2.了解频率可以看作为事件发生概率的估计值,了解必然事件和不可能事件的概率. 3.理解概率反映可能性大小的一般规律. 【过程与方法】 通过试
25.1.2 概率 【知识与技能】 1.了解什么是概率，认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量. 2.了解频率可以看作为事件发生概率的估计值，了解必然事件和不可能事件的概率. 3.理解概率反映可能性大小的一般规律. 【过程与方法】 通过试
用列表法求概率 用列表的方法求出将两枚均匀的一元硬币抛出去，两个都是正面朝上的概率是多少？看一个常见的用两个转盘“配紫色”的游戏． 游戏者同时转动如下图中的两个转盘进行“配紫色”游戏， 求游戏者获胜的概率． 三、随堂练习（多媒体演示） 掷两
EEPO有效教育模板（板块）备课方式格式学科：九上数学教师： EEPO有效教育模板（板块）备课方式格式学科：九上数学教师： EEPO有效教育模板（板块）备课方式格式学科：九上数学教师： EEPO有效教育模板（板块）备课方式格式学科：九上数学
第二十五章概率初步（本章第1课时） 25．1 概率（共2课时） 25．1．1 随机事件（第1课时） 教学内容： 必然会发生、都不会发生事件和随机事件的概念；一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。
第四章统计与概率 §4．1 ５0年的变化（二课时） 学习目标: 经历数据的收集、整理,描述与分析的过程,进一步发展统计意识和数据处理能力.通过具体情境,认识一些人为的数据及其表示方式可能给人造成一些误导,提高学生对数据的认识,判断和应用能力
第二十五章概率初步 25．1随机事件与概率 25．1.1随机事件 了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点． 了解随机事件发生的可能性是有大有小的，不同的随机事件发生的可能性的大小不同． 重点随机事件的特点． 难点判断现实生活中
初三数学教案：概率 教学目标: 〈一〉知识与技能 1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2.在具体情境中了解概率的意义 〈二〉教学思考 让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程,丰富对随机现象的体验,体会
课题： 25.2 列举法求概率教学目标：知识与技能目标学习用列表法、画树形图法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策。过程与方法目标经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生在具体情境中分析事件，计算其发生的概率。渗透数形结合，分类讨
概率教案九年级人教版 Revised by Liu Jing on January 12, 2021 第二十五章概率 课题：随机事件 教学目标： 活动一 【问题情境】 摸球游戏 三个不透明的袋子均装有10个乒乓球.挑选多名同学来参加游戏.
概率教案九年级数学（上）芶维课题：随机事件【学习目标】1．了解随机事件、必然事件和不可能事件的意义．2．理解随机事件发生的可能性大小，分析随机事件与其他事件之间的关系．3．由实验归纳总结随机事件发生的可能性大小．【学习重点】随机事件的特征．
九年级数学《概率》（第1课时）教学设计教学目标1、知识与技能目标了解必然事件、不可能事件、随机事件的特点。2、过程与方法目标经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从纷繁复杂的表象中提炼出本质特征并加以抽象概括的能力，并会判断必然事
九年概率的教学设计教学目标(一)教学知识点通过实验．理解当实验次数较大时实验频率稳定于理论概率，并据此估计某一事件发生的概率．(二)能力训练要求经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力．(三)情感与价值观要求1．
